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【湖南師范大學主辦 | ACM獨立出版,IEEE FELLOW主講】2025年數(shù)字化教育與信息技術(shù)國際學術(shù)會議(DEIT 2025)

收錄于合集: # 學術(shù)會議

2025年數(shù)字化教育與信息技術(shù)國際學術(shù)會議(DEIT 2025)即將于2025年2月21日-23日在江蘇·南京隆重召開。會議將匯聚全球領(lǐng)先的學者、研究人員、教育專家及行業(yè)從業(yè)者,共同探討數(shù)字化教育和信息技術(shù)的最新趨勢與應用。旨在為與會者提供一個學術(shù)交流與合作的高端平臺。會議將涵蓋多個主題,包括但不限于在線教育、人工智能在教育中的應用、教育大數(shù)據(jù)分析、虛擬現(xiàn)實及增強現(xiàn)實技術(shù)、智能教室與教育資源共享等。通過主題演講、專題研討、論文展示及互動環(huán)節(jié),與會者將有機會分享新研究成果,探討行業(yè)前瞻,建立廣泛的國際合作關(guān)系。

本次會議誠邀全球教育及信息技術(shù)領(lǐng)域的專家和學者積極參與,共同推動數(shù)字化教育的創(chuàng)新與發(fā)展。期待您的參與,共同迎接教育信息化的美好未來。

 

【會議亮點】

【主講H值>30、國際化組委支持】 ACM出版-EI穩(wěn)檢索

最快提交出版后兩個月左右見刊

教育、信息技術(shù)方向均可投、錄用率高

不收純綜述!不收僅摘要!需要與計算機技術(shù)結(jié)合!

大會官網(wǎng):www.ic-deit.org【參會投稿】

大會時間:2025年2月21-23日

大會地點:中國·南京 (線上+線下)

截稿時間:以官網(wǎng)信息為準(早投稿、早審核、早錄用)

出版檢索:EI Compendex、Scopus(穩(wěn)定檢索)

主辦單位:湖南師范大學

支持單位:浙江大學、新加坡南洋理工大學 

 

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【大會組委】

大會主席:

劉帥教授,湖南師范大學,中國

李曉黎,南洋理工大學,新加坡

程序委員主席:

Fahriye Altinay教授,北塞浦路斯近東大學教育學院

楊浩教授,紐約州立大學奧斯威戈分校,美國

Aras Bozkurt教授,土耳其阿納多盧大學,土耳其

出版主席:

Nurassyl Kerimbayev教授,法拉比哈薩克國立大學,哈薩克斯坦

Elena Gaevskaya教授,圣彼得堡國立大學,德國

方旭副教授,南通大學,中國

主講嘉賓:

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李曉黎教授(H: 70)

新加坡南洋理工大學, IEEE Fellow, AAIA Fellow

李教授目前是新加坡a *STAR信息通信研究所的部門主管(機器智能部門,由100多名人工智能和數(shù)據(jù)科學家組成,是新加坡最大的人工智能和數(shù)據(jù)科學小組)和首席科學家。他還在南洋理工大學擔任兼職教授(他曾在新加坡國立大學擔任兼職教授6年)。他是IEEE會員和亞太人工智能協(xié)會(AAIA)會員。

李教授的研究興趣廣泛,包括數(shù)據(jù)挖掘、機器學習、人工智能和生物信息學。他在學術(shù)界備受尊敬,曾在最著名的人工智能/數(shù)據(jù)挖掘/機器學習相關(guān)會議(如KDD, ICDM, SDM, PKDD/ECML, ACML, PAKDD, WWW, IJCAI, AAAI, ACL和CIKM)中擔任各種領(lǐng)導職務(區(qū)域主席,高級PC成員,研討會主席和會議主席)。此外,他還編輯了六本書,并發(fā)表了許多高被引論文,引用次數(shù)超過20,000次,h指數(shù)超過70。

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Fahriye Altinay教授(H: 31)

北塞浦路斯近東大學教育學院

Faculty of Education, Near East University, North Cyprus

Fahriye Alt?nay教授自2002年以來一直教授教育教學技術(shù)和教材設(shè)計、課堂管理、教育倫理、社會責任、科學研究方法等本科課程。同時教授項目管理、教育管理、當代教育督導、社會文化教育等研究生課程。

Altinay博士是北塞浦路斯近東大學的全職教員,從事科學和行政方面的工作,涉及高等教育委員會、多元文化、質(zhì)量研究、戰(zhàn)略規(guī)劃、無障礙信息學和智能社會等問題。Alt?nay教授博士是研究生教育研究所副所長,社會研究與發(fā)展中心主任,教育創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新部和計算機教育與教學技術(shù)部主任。她也是國際期刊和書籍的編輯和裁判。她的研究興趣包括以國際視野和實踐在網(wǎng)上培養(yǎng)關(guān)鍵朋友和技能,參與在線學習,高等教育機構(gòu)在線學習準備,大流行時期殘疾人教育和遠程教育實踐,開放教育資源,mooc,無障礙旅游,教育。她目前正在開展關(guān)于大流行期間殘疾人、包容性教育實踐、創(chuàng)業(yè)和社區(qū)分析的項目。 

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黃武元教授(H:43)

臺灣東華大學理工學院院長

臺灣中央大學網(wǎng)絡學習科技研究所特聘教授

主要研究方向為人工智能教育和多媒體人機交互,尤其是真實情境下的智慧學習和創(chuàng)造性學習的人機交互。
2007-2017,根據(jù)在教學設(shè)計和技術(shù)領(lǐng)域的65個高質(zhì)量SSCI期刊上的論文發(fā)表表現(xiàn),黃博士居世界前七。(https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/bjet.12712)
他在SSCI和SCI收錄的主要國際期刊上發(fā)表了150多篇教育技術(shù)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊論文。由于其對中國臺灣科學委員會研究成果的突出貢獻,黃博士于2005年獲得吳大猷紀念獎,于2021年獲得杰出研究獎(中國臺灣科技部)。

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Rustam Shadiev教授

浙江大學教育學院,IEEE Senior Member

Rustam Shadiev教授于2012年獲得國立中央大學網(wǎng)絡學習技術(shù)博士學位。他目前是中國杭州浙江大學教育學院的終身教授,專門研究語言學習和跨文化教育的先進學習技術(shù)。Shadiev教授是英國計算機學會會員,也是電氣和電子工程師學會(IEEE)的高級會員。2019年被授予江蘇省杰出教授稱號。此外,從2020年到2023年,他連續(xù)四年被Elsevier、Scopus和Shanghai Rating評為中國教育領(lǐng)域被引用最多的研究者之一。

研究領(lǐng)域:先進的學習技術(shù)、語音到文本識別技術(shù)、計算機輔助翻譯、多媒體學習系統(tǒng)、多點觸摸技術(shù)、跨文化教育與語言學習、移動輔助學習、開放和遠程學習等。

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劉帥教授(H:40+)

湖南師范大學跨學科研究所,EAI Fellow

劉帥博士,博士生導師。主要研究方向為智能教育技術(shù)、教育信息處理等。劉帥教授主持和參與完成多項國家科社基金,在Inf Fus、Inf Sci、IEEE TFS/TMM/TITS/Re、IEEE IOTJ等期刊發(fā)表高水平論文80余篇,總被引6000余次。入選2021-2023年世界前2%科學家名單(斯坦福大學),論文被評為2021年中國100篇最具影響力國際期刊論文(中國科學技術(shù)信息研究所,2022)等。劉帥教授是EAI Fellow,中國計算機聯(lián)合會杰出會員,中國電子學會高級會員,CCF教育專委會委員,湖南省計算機學會/人工智能學會理事,湖南省人工智能學會教育工作委員會副主任。

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Nurassyl Kerimbayev教授 (H : 11)

教學科學博士,法拉比哈薩克國立大學計算機科學系

參與國內(nèi)多項科研項目,并與國外科學家在國外合作。在他的帶領(lǐng)下,“教育中的信息與信息化”科學學派的成員們?nèi)〉昧司薮蟮某删?。這項研究工作被收錄在斯普林格出版的百科全書中。2021年被哈薩克斯坦共和國教育和科學部授予“最佳大學教師”稱號,以表彰他對科學和教育的長期貢獻。主要研究方向:教育信息化、計算機科學、人工智能、機器人技術(shù)。

*更多嘉賓持續(xù)邀請中... 

 

征文主題  (包含但不限于)

議題1:教育技術(shù)與系統(tǒng)

?電子學習平臺和工具

?計算機支持的協(xié)作學習

?移動和無處不在的學習

?基于游戲的學習

?教育中的虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實

?適應性學習系統(tǒng)

?教育機器人和自動化

?教育中的新興技術(shù)

議題2:計算機支持的協(xié)作學習和社會計算

?協(xié)作學習理論和模式

?社會計算和學習

?在線社區(qū)和教育網(wǎng)絡

?教育中的社交媒體

?教育領(lǐng)域的協(xié)作技術(shù)

?計算機支持的辯論和辯論

 

 

議題3:教育中的人工智能

?智能輔導系統(tǒng)

?教育中的自然語言處理

?教育中的知識表示與推理

?智能教育系統(tǒng)和應用

?智能學習環(huán)境

?認知模型和教育意義

 

 

議題4:STEM教育與計算思維

?STEM教育和教學法

?計算思維和編碼教育

- STEM教育中的機器人和自動化

?教育中的計算建模和模擬

?物聯(lián)網(wǎng)的教育應用

?數(shù)字化制造和創(chuàng)客教育

 

議題5:教育數(shù)據(jù)挖掘和學習分析

?數(shù)據(jù)驅(qū)動的教育方法

?學習分析和可視化

?教育數(shù)據(jù)挖掘和機器學習

?教育大數(shù)據(jù)

?個性化學習

?教育決策

?電子學習的評估和評價

議題6:教學創(chuàng)新技術(shù)

?教育領(lǐng)域的可穿戴技術(shù)

?游戲化和基于游戲的學習

?個性化和適應性學習

?教育中的云計算

?移動學習和普適計算

?沉浸式學習環(huán)境

 

涉及教育與信息技術(shù)的相關(guān)主題均可投遞!

 

論文出版

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所有的投稿都必須經(jīng)過2-3位組委會專家審稿,經(jīng)過嚴格的審稿之后,提交ACM International Conference Proceedings Series出版,所有錄用的論文全部提交EI、Scopus檢索,且檢索穩(wěn)定??!

 

投稿須知(請勿一稿多投)

1.會議僅接受全英稿件,如需付費翻譯服務,請點擊 【翻譯】;

2.論文發(fā)表流程:預審→初審→復審→錄用→待付款→查重→排版→提交出版社→見刊→郵寄紙質(zhì)論文集→檢索完成 

3.論文應具有學術(shù)或?qū)嵱脙r值,未在國內(nèi)外學術(shù)期刊或會議發(fā)表過;作者需要在錄用前通過 iThenticate(優(yōu)惠)自費查重,重復率包含參考文獻在內(nèi)需要低于25% ,否則由文章重復率引起的被拒稿將由作者自行承擔責任。

4.論文不得少于8頁; 論文須得按照會議模板進行排版,請點擊 【模板】

5.參考文獻必須有3個及以上的國外作家;

6.參考文獻需滿足:3-5年內(nèi)的參考文獻數(shù)量需要超過一半;

在線投稿:【投稿】

 

參會方式 

主講嘉賓:申請主題演講,由組委會審核。   

口頭報告:論文一經(jīng)錄用即可注冊參會發(fā)表口頭報告,時間為15分鐘,含問答環(huán)節(jié)。無投稿亦可報名申請。

海報展示:論文一經(jīng)錄用即可注冊參會進行海報展示,海報尺寸為A1。無投稿亦可報名申請。

聽眾參會:無需提交稿件,直接注冊聽眾參會即可

在線報名:【參會】

 

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AEIC學術(shù)交流中心(簡稱“AEIC”),整合全球高校、科研院所及學術(shù)機構(gòu)等專業(yè)學術(shù)資源,以“忠于學術(shù),服務學者”為理念,致力于科技信息傳播、學者科研交流、社會熱點深剖等與學術(shù)相關(guān)交流活動,打造國際學
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