原文地址：https://conf.scholat.com/home/ICTE/2024
2024 International Conference on Translation Education
12—14 April, 2024
The Chinese University of Hong Kong, Shenzhen
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SECOND CALL FOR PARTICIPATION
2024 International Conference on Translation Education
Digital Translation Studies: Pedagogy, Research, Publication
主辦者
香港中文大學(xué)深圳，人文與社會科學(xué)學(xué)院
共同組織者
上海外語視聽出版社
香港理工大學(xué)翻譯研究中心
利茲大學(xué)翻譯研究中心
中國翻譯期刊
技術(shù)增強(qiáng)外語教育
國際中英文筆譯與口譯雜志
國際筆譯、口譯和應(yīng)用語言學(xué)雜志
IGI全球
支持者
中國翻譯學(xué)院
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關(guān)于會議
遵循可追溯到2014年首屆國際翻譯教育會議（ICTE 2014，香港）的傳統(tǒng)，2024年會議（ICTE 2024，深圳）同樣涵蓋了書面翻譯和口頭口譯（因此T/I），以及傳統(tǒng)的課堂教學(xué)和計(jì)算機(jī)輔助翻譯培訓(xùn)（因此是AI）。
2024年會議的主題是數(shù)字翻譯研究，表明重點(diǎn)是數(shù)字化作為翻譯研究的技術(shù)方法，以及翻譯研究與整個(gè)數(shù)字人文之間的概念聯(lián)系。數(shù)字化翻譯研究利用人工智能技術(shù)的發(fā)展，以利于理論和應(yīng)用翻譯研究。會議邀請了平行演講的全體演講和提案、小組（每個(gè)不超過4名演講者）和關(guān)于翻譯研究、教學(xué)和實(shí)踐數(shù)字化的海報(bào)，以及探索學(xué)術(shù)界和出版業(yè)之間加強(qiáng)數(shù)字化合作和協(xié)同作用的可能性，以傳播研究成果和翻譯。
因此，ICTE 2024將為T/I學(xué)者、人工智能研究人員和開發(fā)人員、語言教育工作者、出版商和編輯提供一個(gè)獨(dú)特的論壇，以分享他們的經(jīng)驗(yàn)、關(guān)切和見解，并討論這一“人工智能飛躍”的影響，該飛躍以最近推出的ChatGPT為代表，通過解決包括但不限于以下具體問題，將翻譯作為自由教育模式和語言、文學(xué)和文化之間的橋梁：
1.數(shù)字翻譯研究：教育學(xué)
·技術(shù)增強(qiáng)的翻譯/口譯員培訓(xùn)：從計(jì)算機(jī)輔助到人工智能驅(qū)動或人工智能主導(dǎo)的培訓(xùn)
·通過人工智能培養(yǎng)翻譯中的人類創(chuàng)造力：人工智能放大的專業(yè)能力
·人工智能授權(quán)的真實(shí)性翻譯：語言能力和信息素養(yǎng)
·翻譯/口譯員培訓(xùn)中的自動化焦慮
2.數(shù)字翻譯研究：研究
· T/I 研究寫作和人工智能：事實(shí)收集、數(shù)據(jù)泛化、想法生成
· T/I 研究、技術(shù)和倫理：剽竊、捏造、學(xué)術(shù)誠信
·人工智能之外的原創(chuàng)性和創(chuàng)造力：從人工智能增強(qiáng)的操作技能到人工智能持續(xù)的人類研究人員的內(nèi)在屬性
·人工智能研究：真實(shí)和預(yù)期的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
3.數(shù)字翻譯研究：出版物
·翻譯出版：人工智能對出版和傳播的影響
·人工智能對T/I研究出版的影響：期刊、專著、叢書
·人工智能促進(jìn)出版物對語言和翻譯教育的影響
·數(shù)字時(shí)代學(xué)術(shù)界和工業(yè)之間的協(xié)同作用：研究/翻譯質(zhì)量和傳播效率
目前，歡迎英語演講的作者向《國際翻譯、口譯和應(yīng)用語言學(xué)雜志》（IJTIAL）提交完整論文，以考慮在該雜志即將出版的特刊之一《數(shù)字翻譯研究：教育學(xué)、研究、出版物》上發(fā)表。有興趣的作者可以通過以下鏈接查閱該期刊的手稿提交指南：http://www.igi-global.com/publish/contributor-resources/。
其他出版渠道，根據(jù)各自的出版商的審查程序，將在會議網(wǎng)頁上公布：https://hss.cuhk.edu.cn/article/1041和https://conf.scholat.com/home/ICTE/2024。
| 重要日期
論文提交截止日期：2024-01-31
作者通知：2024-02-18
| 會議附件
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