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[電子商務(wù)]

本科課程教學(xué)大綱（理工醫(yī)類/電氣學(xué)院）

課程負(fù)責(zé)人:張鑒新 主 審:

一、
課程描述及課程目標(biāo)

（一）課程描述

《電子商務(wù)》是計(jì)算機(jī)專業(yè)的選修課程，從前端移動(dòng)Web開發(fā)的角度合理選取教學(xué)內(nèi)容，涉及內(nèi)容有移動(dòng)互聯(lián)中的Web應(yīng)用、基于HTML5的移動(dòng)Web技術(shù)、移動(dòng)端頁(yè)面布局和常用事件、跨平臺(tái)的移動(dòng)Web技術(shù)等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握HTML5以及Bootstrap框架在移動(dòng)Web開發(fā)中應(yīng)用，在做案例過(guò)程中，提高實(shí)踐操作能力。

（二）課程目標(biāo)

本課程為計(jì)算機(jī)類專業(yè)的專業(yè)選修基礎(chǔ)課程，要求學(xué)生能夠應(yīng)用電子商務(wù)知識(shí)及技能解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.掌握電子商務(wù)基本知識(shí)及技能，具備使用WEB技術(shù)進(jìn)行移動(dòng)WEB開發(fā)的能力，核心能力2。

2.了解本課程內(nèi)容及技能在行業(yè)企業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用，核心能力6。

3.能夠以實(shí)際企業(yè)項(xiàng)目的形式，主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后實(shí)踐，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和提高不斷學(xué)習(xí)的能力，核心能力6。

4.在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)綜合實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練遵守職業(yè)規(guī)范和道德，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)學(xué)習(xí)及工作習(xí)慣，核心能力7。

二、 課程內(nèi)容

（一）第0章-前言 電子商務(wù)的概述

主要知識(shí)點(diǎn):

1電子商務(wù)基本概念

2電子商務(wù)的產(chǎn)生與發(fā)展

3電子商務(wù)的框架與系統(tǒng)構(gòu)成

4我國(guó)電子商務(wù)的外部環(huán)境

教學(xué)要求:通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電子商務(wù)的基本概念和現(xiàn)有外部環(huán)境，掌握電子商務(wù)的框架與系統(tǒng)構(gòu)成。

重點(diǎn):電子商務(wù)基本概念，電子商務(wù)的框架與系統(tǒng)構(gòu)成。

難點(diǎn):電子商務(wù)基本概念，電子商務(wù)的框架與系統(tǒng)構(gòu)成。

采用的教學(xué)方法:案例講解、閱讀材料、小組討論

講授學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)

（二）第1章 移動(dòng)互聯(lián)中的Web應(yīng)用

1.1移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展

1.2了什么是移動(dòng)Web開發(fā)

1.3移動(dòng)端的Web瀏覽器

1.4基于HTML5的移動(dòng)Web開發(fā)

教學(xué)要求:移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)即移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合體。使用者可以通過(guò)手機(jī)、平板電腦等可移動(dòng)數(shù)據(jù)終端與互聯(lián)網(wǎng)連接，從而獲得互聯(lián)網(wǎng)中的海量資訊。移動(dòng)Web開發(fā)因此得到了很好的發(fā)展，作為新一代的Web技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，HTML5標(biāo)準(zhǔn)定義的規(guī)范非常廣泛，本章將針對(duì)移動(dòng)互聯(lián)中的Web應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

重點(diǎn):移動(dòng)端的Web瀏覽器。

難點(diǎn):HTML5為移動(dòng)Web開發(fā)提供的技術(shù)。

采用的教學(xué)方法:案例講解、閱讀材料、小組討論

講授學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)

（三）第2章 基于HTML5的移動(dòng)Web應(yīng)用（上）

2.1了解什么是HTML5網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)

2.2了解什么是移動(dòng)Web離線應(yīng)用

2.3熟悉localStorage和sessionStorage的區(qū)別

2.4掌握localStorage和sessionStorage的使用方法

2.5掌握Application Cache的使用方法

教學(xué)要求:HTML5是HTML4的升級(jí)版本，在HTML5中提供了很多新特性，針對(duì)移動(dòng)Web開發(fā)方面，除了基本的語(yǔ)義化標(biāo)簽等，還提供了一些偏移動(dòng)應(yīng)用的功能，如本地存儲(chǔ)、離線應(yīng)用、畫布、多媒體、拖拽、文件操作、地理定位等。

重點(diǎn):掌握localStorage和sessionStorage的使用方法，掌握Application Cache的使用方法。

難點(diǎn):掌握localStorage和sessionStorage的使用方法，掌握Application Cache的使用方法。

采用的教學(xué)方法:案例講解、實(shí)踐操作

講授學(xué)時(shí):3學(xué)時(shí)

實(shí)踐學(xué)時(shí):3學(xué)時(shí)

（四）第3章 基于HTML5的移動(dòng)Web應(yīng)用（下）

3.1掌握標(biāo)簽和標(biāo)簽的使用

3.2掌握Geolocation API的使用

3.3掌握HTML5的拖曳操作

3.4掌握文件操作

教學(xué)要求:本章將繼續(xù)講解基于HTML5的移動(dòng)Web技術(shù)，包括多媒體、Geolocation地理定位、拖曳和文件操作。

重點(diǎn):

難點(diǎn):

采用的教學(xué)方法:案例講解、實(shí)踐操作

講授學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)

實(shí)踐學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)

（五）第4章 移動(dòng)端頁(yè)面布局和常用事件

4.1了解什么是流式布局

4.2熟悉移動(dòng)端的三種視口

4.3掌握使用標(biāo)簽設(shè)置布局視口的方法

4.4掌握Touch事件的使用方法

4.5掌握過(guò)渡和動(dòng)畫結(jié)束事件的使用方法

教學(xué)要求:目前多數(shù)移動(dòng)設(shè)備都使用觸屏操作，使得用戶逐漸擺脫了鍵盤和鼠標(biāo)操作的束縛，人機(jī)交互更加方便。這不僅體現(xiàn)在強(qiáng)大和多樣化的APP應(yīng)用程序上，移動(dòng)Web應(yīng)用程序同樣也由于觸摸屏的興起而變得更加豐富多彩，本章將針對(duì)移動(dòng)Web開發(fā)應(yīng)用的流式布局移動(dòng)端的視口和常用事件進(jìn)行詳細(xì)的講解。

重點(diǎn):掌握使用標(biāo)簽設(shè)置布局視口的方法、掌握Touch事件的使用方法、掌握過(guò)渡和動(dòng)畫結(jié)束事件的使用方法。

難點(diǎn):掌握使用標(biāo)簽設(shè)置布局視口的方法、掌握Touch事件的使用方法、掌握過(guò)渡和動(dòng)畫結(jié)束事件的使用方法。

采用的教學(xué)方法:案例講解、實(shí)踐操作

講授學(xué)時(shí):1學(xué)時(shí)

實(shí)踐學(xué)時(shí):1學(xué)時(shí)

（六）第5章 綜合項(xiàng)目—黑馬掌上商城

5.1了解項(xiàng)目的整體結(jié)構(gòu)

5.2能夠參考教材完成項(xiàng)目代碼

5.3掌握項(xiàng)目中使用的重點(diǎn)知識(shí)

教學(xué)要求:互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展至今，相信很多讀者對(duì)“網(wǎng)上購(gòu)物”并不陌生，本章將帶領(lǐng)讀者完成一個(gè)模擬網(wǎng)上商城的移動(dòng)端項(xiàng)目，將其命名為“黑馬掌上商城”。

重點(diǎn):視口和流式布局、移動(dòng)端事件、過(guò)渡和動(dòng)畫結(jié)束事件、Gesture事件、全屏單頁(yè)面布局、Zepto.js的使用。

難點(diǎn):視口和流式布局、移動(dòng)端事件、過(guò)渡和動(dòng)畫結(jié)束事件、Gesture事件、全屏單頁(yè)面布局、Zepto.js的使用。

采用的教學(xué)方法:案例講解、實(shí)踐操作

講授學(xué)時(shí):3學(xué)時(shí)

實(shí)踐學(xué)時(shí):3學(xué)時(shí)

（七）第6章 跨平臺(tái)移動(dòng)Web技術(shù)

6.1了解什么是響應(yīng)式Web設(shè)計(jì)

6.2掌握CSS3媒體查詢的使用

6.3熟悉什么是柵格系統(tǒng)

6.4掌握彈性盒布局

教學(xué)要求:在Web開發(fā)中，一切的技術(shù)實(shí)現(xiàn)都是圍繞用戶體驗(yàn)來(lái)展開的，如果網(wǎng)站在不同的設(shè)備上可以有相似的用戶體驗(yàn)，作為用戶，一定會(huì)對(duì)這個(gè)產(chǎn)品好感度倍增。那么實(shí)現(xiàn)相似的用戶體驗(yàn)是不是就要針對(duì)不同設(shè)備分別開發(fā)一套產(chǎn)品?跨平臺(tái)移動(dòng)Web技術(shù)會(huì)給我們想要的答案。本章將針對(duì)跨平臺(tái)Web技術(shù):響應(yīng)式Web設(shè)計(jì)、媒體查詢、柵格系統(tǒng)、彈性盒布局進(jìn)行詳細(xì)的講解。

重點(diǎn):CSS3媒體查詢的使用、掌握彈性盒布局。

難點(diǎn):CSS3媒體查詢的使用、掌握彈性盒布局。

采用的教學(xué)方法:案例講解、實(shí)踐操作

講授學(xué)時(shí):1學(xué)時(shí)

實(shí)踐學(xué)時(shí):1學(xué)時(shí)

（八）第7章 使用Bootstrap進(jìn)行移動(dòng)Web開發(fā)

7.1掌握Bootstrap的安裝和配置

7.2掌握Bootstrap的布局工具

7.3掌握Bootstrap的樣式工具

教學(xué)要求:Bootstrap是前端開發(fā)中應(yīng)用非常廣泛的框架，可以同時(shí)滿足PC端和移動(dòng)端的開發(fā)需求，并且移動(dòng)優(yōu)先。它最早是Twitter公司內(nèi)部的一個(gè)工具，開源之后迅速得到了開發(fā)人員的認(rèn)可。本章將針對(duì)使用Bootstrap框架進(jìn)行Web開發(fā)進(jìn)行詳細(xì)的講解。

重點(diǎn):Bootstrap的安裝和配置、Bootstrap的使用。

難點(diǎn):Bootstrap的安裝和配置、Bootstrap的使用。

采用的教學(xué)方法:案例講解、實(shí)踐操作

講授學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)

實(shí)踐學(xué)時(shí):2學(xué)時(shí)

（九）第8章 綜合項(xiàng)目—黑馬財(cái)富

8.1了解項(xiàng)目的整體結(jié)構(gòu)

8.2能夠參考教材完成項(xiàng)目代碼

8.3掌握項(xiàng)目中使用的重點(diǎn)知識(shí)

教學(xué)要求:互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展至今，相信很多讀者對(duì)“線上理財(cái)”并不陌生，傳統(tǒng)的投資理財(cái)方式是用戶去銀行或者理財(cái)公司，通過(guò)業(yè)務(wù)員進(jìn)行相應(yīng)業(yè)務(wù)的辦理，“線上理財(cái)”的實(shí)現(xiàn)方式是建立投資理財(cái)網(wǎng)站，可以讓用戶足不出戶、在線了解相應(yīng)的理財(cái)產(chǎn)品，并且自助辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。本章將帶領(lǐng)讀者完成一個(gè)模擬理財(cái)公司的網(wǎng)站首頁(yè)的響應(yīng)式頁(yè)面，將其命名為“黑馬財(cái)富”。

重點(diǎn):Bootstrap響應(yīng)式工具、Bootstrap布局容器、Bootstrap柵格系統(tǒng)、Bootstrap輪播圖。難點(diǎn):Bootstrap響應(yīng)式工具、Bootstrap布局容器、Bootstrap柵格系統(tǒng)、Bootstrap輪播圖。

采用的教學(xué)方法:案例講解、實(shí)踐操作

講授學(xué)時(shí):3學(xué)時(shí)

實(shí)踐學(xué)時(shí):3學(xué)時(shí)

三、 課程的預(yù)期學(xué)習(xí)成果

在本門課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)該能夠:

1、熟悉電子商務(wù)的各種基本概念;

2、熟悉移動(dòng)端頁(yè)面布局和常用事件、跨平臺(tái)的移動(dòng)Web技術(shù);

3、HTML5的移動(dòng)Web技術(shù);

4、掌握HTML5以及Bootstrap框架在移動(dòng)Web開發(fā)中應(yīng)用;

5、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)。

四、課程要求

（一）出勤

學(xué)生應(yīng)積極參與課堂教學(xué)并完成相關(guān)的作業(yè)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

（二）閱讀資料

學(xué)生應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，閱讀教材和指定參考書及重要的參考文獻(xiàn)。

（三）課堂展示

根據(jù)時(shí)間及課堂班人數(shù)，在可能的情況下安排小組實(shí)驗(yàn)課程討論與效果演示。

（四）課外實(shí)踐

本課程是理論與實(shí)驗(yàn)結(jié)合的課程，在理論課講授后會(huì)有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作。

（五）小考、期末考試

課堂隨機(jī)問(wèn)答、期末考試。

（六）課程論文

以平時(shí)作業(yè)為主，安排小案例實(shí)驗(yàn)作為期中檢查。

（七）學(xué)術(shù)誠(chéng)信

按中山大學(xué)南方學(xué)院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（八）剽竊的定義以及相應(yīng)的懲罰

剽竊是嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將上報(bào)相關(guān)部門，并受到包括開除學(xué)籍在內(nèi)的嚴(yán)厲處罰。

五、課程資料

（一）教科書-必讀

《HTML5移動(dòng)Web開發(fā)》黑馬程序員 中國(guó)鐵道出版社 第1版 2017年8月1

（二）教科書-強(qiáng)烈推薦

《電子商務(wù)概論--基礎(chǔ)、案例與實(shí)訓(xùn)（微課版）》邊云崗 人民郵電出版社 2020年2月

《電子商務(wù)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)（雙色版）》白東蕊 人民郵電出版社 2020年1月

（三）文章-必讀

Bootstrap中文網(wǎng)https://www.bootcss.com/

https://v3.bootcss.com/

（四）文章-強(qiáng)烈推薦

Bootstrap中文網(wǎng)https://www.bootcss.com/

https://v3.bootcss.com/

（五）其他參考資料

中國(guó)國(guó)際電子商務(wù)中心https://ciecc.mofcom.gov.cn/

Bootstrap中文網(wǎng)https://www.bootcss.com/

https://v3.bootcss.com/

六、教學(xué)活動(dòng)以及對(duì)于預(yù)期學(xué)習(xí)成果的評(píng)估

（一）教學(xué)活動(dòng)

1、個(gè)人預(yù)習(xí)

2、課堂講授

3、課堂問(wèn)答

4、課后實(shí)驗(yàn)

5、綜合實(shí)驗(yàn)

（二）對(duì)預(yù)期學(xué)習(xí)成果的考察

七、評(píng)估的程序和方法

（一）評(píng)分體系

1、出勤率: 10%

2、課堂參與: 加分

3、課后作業(yè): 30%

4、課堂討論: 10%

5、綜合實(shí)驗(yàn): 50%

（二）考試內(nèi)容及要求

考試包含以下內(nèi)容:

1、討論部分

（1）了解電子商務(wù)基本知識(shí)及技能，核心能力2。；

（2）閱讀材料，結(jié)合案例分析商務(wù)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，核心能力2；

2、綜合實(shí)踐部分

（1）掌握電子商務(wù)基本知識(shí)及技能，具備使用WEB技術(shù)進(jìn)行移動(dòng)WEB開發(fā)的能力，核心能力2；

（2）具備使用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行移動(dòng)商務(wù)推廣的能力，核心能力2；

（3）能夠以實(shí)際企業(yè)項(xiàng)目的形式，主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后實(shí)踐，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和提高不斷學(xué)習(xí)的能力，核心能力6。

（4）在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)綜合實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練遵守職業(yè)規(guī)范和道德，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)學(xué)習(xí)及工作習(xí)慣，核心能力7。

八、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

注:此表一式三份，于開學(xué)兩周內(nèi)填好，一份送教務(wù)與科研部，一份開課單位留存，一份自留。