課程簡介
Course Introduction
教學(xué)大綱
Teaching Syllabus
《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課程教學(xué)大綱
一、課程說明
課程名稱:面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計
課程簡介:《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》是本專業(yè)的一門基礎(chǔ)必修課，是一門理論和實踐結(jié)合的課程。本課程是計算機應(yīng)用技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，既有較強的理論性,又有較強的實踐性，重點讓學(xué)生掌握基本概念和基本理論。同時，需要把理論應(yīng)用于實踐,為編寫程序打下良好的基礎(chǔ)。
課程類別:基礎(chǔ)必修課
先修課程:高級語言程序設(shè)計，大學(xué)計算機基礎(chǔ)
二、課程設(shè)置的目的意義
以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，考慮本專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點。通過介紹面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計有關(guān)知識，讓學(xué)生認(rèn)識到面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計在各專業(yè)中的地位和作用，弄清基本概念，掌握編寫程序的基本理論，掌握閱讀和分析簡短程序的方法和技巧；熟練掌握程序設(shè)計和調(diào)試簡短程序的方法和技巧；了解并初步掌握實用程序的開發(fā)與調(diào)試技術(shù)，學(xué)會用所學(xué)的理論去編寫程序并解決現(xiàn)實中的實際問題。。
三、課程的基本要求
軟件工程專業(yè)要求學(xué)生能夠以工程化的方法開發(fā)軟件、解決復(fù)雜工程問題。與培養(yǎng)方案相對應(yīng)，本課程主要采用項目驅(qū)動教學(xué)模式，使課程的實踐與理論教學(xué)內(nèi)容緊密配合，提高學(xué)生分析解決問題的能力和項目實施能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握運用一種IDE工具開發(fā)C++程序，理解和掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計技術(shù)的基本方法，掌握程序調(diào)試和部署的方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力。在團隊項目實施過程中訓(xùn)練和提高職業(yè)技能、團隊協(xié)作人際溝通能力和軟件開發(fā)能力，分析問題和解決問題的能力和團隊工作交流能力。
四、教學(xué)內(nèi)容、重點難點及教學(xué)設(shè)計
章節(jié) | 教學(xué)內(nèi)容 | 總學(xué)時 | 學(xué)時分配 | 教學(xué)重點 | 教學(xué)難點 | |
理論 | 實踐 | |||||
第1章 | C++的初步知識 | 8 | 6 | 2 | 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計概念，C和C++的區(qū)別 | 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計概念，C和C++的區(qū)別 |
第2章 | 類和對象的特性 | 8 | 6 | 2 | 類的定義、對象的定義、對象的初始化、成員函數(shù)的特性、靜態(tài)成員、友元、對象的生存期 | 對象的初始化、成員函數(shù)的特性、靜態(tài)成員、友元、對象的生存期 |
第3章 | 怎樣使用類和對象 | 8 | 6 | 2 | 對象指針和對象引用、對象數(shù)組和對象指針數(shù)、常類型、子對象和堆對象、類型轉(zhuǎn)換 | 對象指針和對象引用、對象數(shù)組和對象指針數(shù)、常類型、子對象和堆對象、類型轉(zhuǎn)換 |
第4章 | 對運算符進行重載 | 8 | 6 | 2 | 運算符重載的方法, 不同類型數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換 | 運算符重載的方法, 不同類型數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換 |
第5章 | 繼承與派生 | 10 | 8 | 2 | 基類和派生類、單繼承、多繼承、虛基類 | 基類和派生類、單繼承、多繼承、虛基類 |
第6章 | 多態(tài)性與虛函數(shù) | 10 | 8 | 2 | 函數(shù)重載、運算符重載、靜態(tài)聯(lián)編和動態(tài)聯(lián)編、虛函數(shù)、純虛函數(shù)和抽象類、虛析構(gòu)函數(shù) | 函數(shù)重載、運算符重載、靜態(tài)聯(lián)編和動態(tài)聯(lián)編、虛函數(shù)、純虛函數(shù)和抽象類、虛析構(gòu)函數(shù) |
第7章 | 輸入輸出流 | 8 | 6 | 2 | 屏幕輸出、鍵盤輸入、插入符和提取符的重載、格式化輸入和輸出、磁盤文件的輸入和輸出 | 插入符和提取符的重載、格式化輸入和輸出 |
第8章 | C++工具 | 12 | 8 | 4 | 異常處理，命名空間，標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù) | 異常處理，命名空間，標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù) |
五、實踐教學(xué)內(nèi)容和基本要求
實踐教學(xué)內(nèi)容:
C++繼承開發(fā)環(huán)境使用；C++控制流；C++數(shù)組；C++指針；類和對象；運算符重載；繼承與派生；多態(tài)性和虛函數(shù)；輸入輸出六；C++異常處理；C++命名空間；標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)使用。
實踐教學(xué)基本要求:
進行小組討論、分工合作、講得出、做得來。
六、考核方式及成績評定
1.考核形式:考查
2.成績評定:課程考核采用百分制模式，平時考查與期末考查相結(jié)合。課程考核總評成績由考勤、平時作業(yè)、期末考查成績。比例分別為10%、30％、60％。平時作業(yè)由10次設(shè)計組成，期末采用上機考試的方式進行考查。
教學(xué)隊伍Teaching Members
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