課程簡介
Course Introduction
教學(xué)大綱
Teaching Syllabus
基地依托單位情況簡介:
廣東省計算中心是廣東省科技廳直接領(lǐng)導(dǎo)的面向全省各行業(yè)，從事計算機應(yīng)用技術(shù)系統(tǒng)建設(shè)、人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化的省級科研、計算機系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)濟實體。廣東省計算中心30年來緊跟信息技術(shù)脈搏，憑借領(lǐng)先的技術(shù)研發(fā)實力與持續(xù)創(chuàng)新能力，以數(shù)字化技術(shù)帶動企業(yè)改造、企業(yè)創(chuàng)新，共承接國家、省、市政府部門及各類企、事業(yè)單位委托的計算機工程項目系統(tǒng)建設(shè)近1000項，其中獲得各級和各行業(yè)的科技獎勵達60多項。中心是廣東省科技信息網(wǎng)（廣東省五大互聯(lián)網(wǎng)之一）技術(shù)支持單位。
（1）在計算機系統(tǒng)方面，
廣東省計算中心于2008年獲批成立廣東省高性能計算重點實驗室，建設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)的機房設(shè)施，擁有當(dāng)時國內(nèi)領(lǐng)先的高性能計算服務(wù)器，運算速度達3萬億次，與廣東工業(yè)大學(xué)、曙光信息產(chǎn)業(yè)有限公司共同組織建設(shè)了一支高水平技術(shù)專家隊伍，重點研究并行算法、大規(guī)模虛擬場景建模、虛實融合與交互技術(shù)研究、SaaS服務(wù)平臺、動漫軟件和CAE軟件，是廣東省內(nèi)首個擁有高性能計算軟硬件實訓(xùn)條件和人才力量的基地，為廣東省內(nèi)3000多家企事業(yè)單位，100多萬人次提供高性能計算培訓(xùn)和技術(shù)支撐服務(wù)。
（2）在網(wǎng)絡(luò)工程方面，
廣東省計算中心負責(zé)建設(shè)、運營和管理廣東五大互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺之一——金科網(wǎng)，獲得廣東省科技進步二等獎。目前金科網(wǎng)已在全省建立了50多個分中心，是覆蓋全省、面向全國的公共信息互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，為國內(nèi)最早誕生的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)商之一。廣東省計算中心是廣東省內(nèi)最早參與建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)的單位，負責(zé)了多所重點大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；負責(zé)研發(fā)廣東省移動公司的移動網(wǎng)絡(luò)資源管理系統(tǒng)，建設(shè)成立了一支在網(wǎng)絡(luò)工程方面國內(nèi)領(lǐng)先的、具有軟、硬件集成與系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)驗的高素質(zhì)技術(shù)攻關(guān)隊伍和培訓(xùn)隊伍，能夠為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實踐訓(xùn)練提供優(yōu)秀的硬件條件和人才資源。
（3）在軟件開發(fā)方面，
廣東省計算中心是廣東省首批認證軟件企業(yè)，早已通過ISO9001:2000質(zhì)量管理體系認證，負責(zé)研發(fā)了包括廣州市煙草貿(mào)易公司經(jīng)營管理系統(tǒng)(獲廣東省科技進步三等獎）、城市文化娛樂售票系統(tǒng)（獲廣東省科技進步三等獎，并推廣至省內(nèi)600多家影院）、麗江花園智能小區(qū)系統(tǒng)（獲廣東省科技進步三等獎）在內(nèi)的30余個大型軟件系統(tǒng)，服務(wù)于廣州市乃至廣東省近1000萬個人用戶，擁有一批掌握多種軟件工程系統(tǒng)建設(shè)方法的技術(shù)專家，能夠承擔(dān)軟件系統(tǒng)建設(shè)、培訓(xùn)、評估和工程項目監(jiān)理，為軟件工程本科學(xué)生提供國內(nèi)領(lǐng)先的實踐案例、實踐環(huán)境和實踐指導(dǎo)。
（4）在工程監(jiān)理與軟件測評方面，
廣東省計算中心獲批成立廣東省級的《廣東省計算中心信息系統(tǒng)工程測評實驗室》，由廣東省質(zhì)監(jiān)局頒發(fā)CMA（質(zhì)量認證資質(zhì)）實驗室，且“信息系統(tǒng)工程測評實驗室”為國內(nèi)少數(shù)幾家順利通過2012年國家科委的CNAS實驗室認證，獲得CNAS證書，具有雙證的軟件測評中心。廣東省計算中心建設(shè)有一支注重軟件過程能力，以軟件成熟度模型（CMM）來規(guī)范和指導(dǎo)項目研發(fā)各階段工作的人才隊伍，能夠為軟件測試人才提供企業(yè)級的技術(shù)實踐指導(dǎo)和實踐訓(xùn)練。
（5）在應(yīng)用環(huán)境方面，
廣東省計算中心緊跟科技發(fā)展及社會服務(wù)的需要，成立了廣東省的應(yīng)急信息技術(shù)研究中心，承擔(dān)了一批省市級科技攻關(guān)項目和企業(yè)委托的大型應(yīng)用系統(tǒng)項目。在現(xiàn)代化集成制造系統(tǒng)、商業(yè)智能平臺、信息管理系統(tǒng)、檢驗檢疫跟蹤系統(tǒng)等各個信息技術(shù)應(yīng)用行業(yè)均有所涉足，擁有國內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)級開發(fā)環(huán)境和項目實施隊伍，可以為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)和應(yīng)用教學(xué)提供多元化的實踐環(huán)境。
綜上所述，廣東省計算中心擁有省內(nèi)一流的計算機系統(tǒng)，建有企業(yè)級軟件開發(fā)環(huán)境和技術(shù)專家隊伍，擁有國內(nèi)領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)技術(shù)和實施經(jīng)驗，在軟件監(jiān)理與測評方面更是得到國家科技委員會認可，能夠為計算機專業(yè)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提供專業(yè)技能教學(xué)和實踐訓(xùn)練的多元化應(yīng)用環(huán)境，保障和提升實訓(xùn)質(zhì)量。
建設(shè)思路、建設(shè)內(nèi)容 :
建設(shè)思路
以培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型人才為導(dǎo)向，以提升本科生科研實踐能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以科學(xué)的勞動觀與技術(shù)觀為指導(dǎo)，注重可持續(xù)發(fā)展能力，充分認識職業(yè)和技術(shù)實踐活動對經(jīng)濟發(fā)展和個人成長的意義和價值，結(jié)合廣東工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)院的科研優(yōu)勢和廣東省計算中心的實踐技能培訓(xùn)優(yōu)勢，建設(shè)廣東工業(yè)大學(xué)-廣東省計算中心校外實踐教學(xué)基地，加強計算機專業(yè)本科生的實踐教學(xué)，鍛煉和培養(yǎng)一批創(chuàng)新能力強、專業(yè)技能扎實的計算機專業(yè)高素質(zhì)人才。
建設(shè)內(nèi)容
（1）改革校外實踐教育模式，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
廣東省產(chǎn)業(yè)機構(gòu)調(diào)整和區(qū)域核心競爭力提升，亟需高素質(zhì)的計算機系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件開發(fā)、工程監(jiān)理與測評以及應(yīng)用環(huán)境人才。計算機系統(tǒng)人才需要熟練掌握系統(tǒng)架構(gòu)和硬件接口等方面的技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)工程人才需要具備計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、建設(shè)和維護管理的能力，軟件開發(fā)人才需要掌握軟件系統(tǒng)分析、設(shè)計和開發(fā)的方法，計算機工程監(jiān)理與軟件測評人才需要具備專業(yè)的軟件測試和評析的方面的理論和技術(shù)，應(yīng)用環(huán)境人才需要深入了解一個或者若干個重點行業(yè)的信息系統(tǒng)應(yīng)用。我們的實踐教育基地將針對計算機系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件開發(fā)、計算機工程監(jiān)理與軟件測評和應(yīng)用環(huán)境方面的人才需求，設(shè)置有針對性的實踐課程，采用“理論+實踐+案例”的教學(xué)方式，模擬公司項目的真實運作模式，進一步完善計算機人才的培養(yǎng)體系。
（2）引進社會精英，打造高素質(zhì)兼職教師隊伍
通過提升學(xué)院專職教師的實踐教學(xué)水平，同時引進企業(yè)工程師擔(dān)任學(xué)院兼職教師，建設(shè)起一支結(jié)構(gòu)合理，技能強，素質(zhì)高的專兼職實訓(xùn)教師隊伍。具體而言:
首先將加強計算機學(xué)院專職教師的隊伍建設(shè)，以科研項目驅(qū)動學(xué)生實踐。引導(dǎo)專職教師積極參與各類教學(xué)資源的建設(shè)和開發(fā)，通過帶領(lǐng)學(xué)生深入到企業(yè)實訓(xùn)、實習(xí)及校企聯(lián)合進行項目開發(fā)，使教師能夠接觸生產(chǎn)一線的技術(shù)，及時了解IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，提高教師隊伍的實踐教學(xué)能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力。結(jié)合教學(xué)改革，建設(shè)院內(nèi)實訓(xùn)課程選擇平臺，以科研團隊為單位，施行課題-學(xué)生雙向選擇，逐步實現(xiàn)本科生導(dǎo)師制，引導(dǎo)學(xué)生深入?yún)⑴c實踐項目，長期跟蹤，提升本科生實踐應(yīng)用和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
其次以產(chǎn)學(xué)研方式引進廣東省計算中心的工程師為兼職教師，建設(shè)專兼結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍。通過校企合作，加強雙方的產(chǎn)學(xué)研合作，從合作單位-廣東省計算機中心直接引進具有現(xiàn)場實踐能力的工程技術(shù)人員，這些優(yōu)秀人才充實教學(xué)第一線，參與學(xué)校部分課程的教學(xué)工作，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，特別是實踐技能的應(yīng)用能力，并參與精品課程的建設(shè)工作，聯(lián)合申報科研課題、企業(yè)技改項目，豐富本科生實訓(xùn)模式和實訓(xùn)案例。
（3）建設(shè)實踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，促進資源開放共享
廣東省計算中心-廣東工業(yè)大學(xué)實踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺的建立，可以促進實踐基地與其他不同高校之間的開放共享機制，促進社會實踐資源在不同高校之間的共享。實踐教育基地將定期通過實踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，向廣東省其它高校發(fā)布實踐基地有關(guān)信息，根據(jù)接納能力接收其他高校的學(xué)生進入實踐基地學(xué)習(xí)，共同承擔(dān)共建高校的學(xué)生校外實踐教育任務(wù)。另一方面，建立高校和合作單位之間的開放共享機制。通過實習(xí)基地的紐帶作用，把高校和合作單位聯(lián)系在一起，使校企之間的優(yōu)勢互補，為企業(yè)提供科技服務(wù)、人才培訓(xùn)和技術(shù)咨詢等服務(wù)，并為企業(yè)挑選人才提供條件。同時，高校教師到企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實踐，增加實際工作經(jīng)驗，提高實踐能力，改善教學(xué)質(zhì)量。
（4）建立健全組織管理體系，確保校外實踐基地穩(wěn)定有序運行
本校外實踐基地依托廣東省計算中心共同建設(shè)，以計算機人才培養(yǎng)為目標(biāo)，完善有關(guān)校外實踐教育的教學(xué)運行、學(xué)生管理、安全保障等規(guī)章制度。在教學(xué)運行方面，計算機學(xué)院和廣東省計算中心雙方共同負責(zé)學(xué)生教學(xué)計劃的制訂、課程安排、日常教學(xué)和實習(xí)管理等，建立運作規(guī)范、有序、高效的合作教育運作機制。在學(xué)生管理方面，制訂完整的學(xué)生實習(xí)管理規(guī)章制度，如“校外實踐學(xué)生實踐手冊”、“校外實踐管理規(guī)定”、“校外實踐考核辦法”等，確保學(xué)生能夠通過校外實踐，提高在信息技術(shù)開發(fā)和管理方面的動手能力。在安全保障方面，建立相關(guān)的校外實踐安全保障制度和規(guī)定。指導(dǎo)教師向?qū)嵺`學(xué)生明確實踐期間的紀(jì)律要求和實習(xí)安全方面的有關(guān)規(guī)定，加強對學(xué)生在實習(xí)期間的紀(jì)律約束，使實習(xí)工作順利開展，減少事故的發(fā)生。
設(shè)目標(biāo)和建設(shè)計劃:
建設(shè)目標(biāo)
面向廣東省信息行業(yè)人才需求，充分發(fā)揮廣東工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)院與廣東省計算中心多年合作優(yōu)勢，以項目為引導(dǎo)，教產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，將本實訓(xùn)基地建設(shè)成本省信息行業(yè)的大學(xué)生示范性實踐基地。具體建設(shè)目標(biāo)是:
（1）分別針對計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程三個專業(yè)，完善實訓(xùn)環(huán)境，設(shè)計前沿、科學(xué)的企業(yè)實訓(xùn)課程；加強廣東省計算中心技術(shù)專家和廣東工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)院教研隊伍的合作，設(shè)置創(chuàng)新性強、科技含量高的項目內(nèi)容，引導(dǎo)本科學(xué)生積極進行實踐訓(xùn)練。
（2）借助自有資源和外來資源充實各實踐專業(yè)教學(xué)資源庫，搭建實踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，暢通信息分享渠道，在本科生實踐訓(xùn)練和企業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)中進行推廣。設(shè)立實訓(xùn)課程開放機制和共享機制，實現(xiàn)多元化實踐訓(xùn)練模式；建設(shè)資源開放和共享平臺，實現(xiàn)實踐課程和資源的多校共享，將本實訓(xùn)基地建設(shè)成示范性大學(xué)生實踐基地。
建設(shè)計劃
為了實現(xiàn)上述建設(shè)目標(biāo)，計劃依據(jù)圖開展實踐基地建設(shè)。
首先，計劃以16個月的時間，完善實訓(xùn)環(huán)境，緊跟技術(shù)發(fā)展，更新實訓(xùn)課程；設(shè)置創(chuàng)新性強、科技含量高的實訓(xùn)內(nèi)容，對接企業(yè)化項目，著力培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和解決問題的能力。具體而言，將圍繞計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程三個專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)展開建設(shè)。
（1）緊跟信息行業(yè)先進技術(shù)發(fā)展，根據(jù)計算機科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)工程以及軟件工程專業(yè)特點，聯(lián)絡(luò)企業(yè)技術(shù)人才，配備優(yōu)秀師資，設(shè)計精品實踐內(nèi)容，搭建創(chuàng)新型實踐環(huán)境。信息行業(yè)的快速發(fā)展要求實踐課程內(nèi)容不斷更新。在實踐基地的建設(shè)的第一階段，將著眼于優(yōu)秀師資的配備和精品實踐內(nèi)容的設(shè)置上，依托合作單位成熟的項目開發(fā)經(jīng)驗，搭建緊跟技術(shù)發(fā)展和市場需求的實踐環(huán)境，為計算機專業(yè)實踐人才培養(yǎng)提供基本保障。
針對計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生，以培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)和良好學(xué)科素養(yǎng)的計算機科學(xué)與技術(shù)的工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才為目標(biāo)，緊跟市場需求和經(jīng)濟發(fā)展，對接工業(yè)嵌入式系統(tǒng)、高性能計算應(yīng)用開發(fā)等實際項目，以廣東省計算中心承擔(dān)的康佳CMIS項目、高性能計算實驗室承擔(dān)的高性能計算服務(wù)類等項目為實踐案例，提高學(xué)生的軟硬件開發(fā)能力。
針對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生，以培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)等應(yīng)用技術(shù)人才和網(wǎng)絡(luò)管理人才為目標(biāo)，對接網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與實施、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)等類型項目，以廣東省計算中心承擔(dān)的“金科”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項目，廣東省移動公司的移動互聯(lián)網(wǎng)資源管理系統(tǒng)等為實踐案例，培養(yǎng)熟練掌握網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)的專業(yè)性、創(chuàng)新性人才；
針對軟件工程專業(yè)學(xué)生，以培養(yǎng)能從事計算機軟件設(shè)計、系統(tǒng)分析、維護和項目管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，緊跟軟件開發(fā)行業(yè)的新方法、新技術(shù)，對接大型應(yīng)用軟件開發(fā)及信息系統(tǒng)管理類實際項目，以廣東省計算中心承擔(dān)的城市文化娛樂售票系統(tǒng)、麗江花園智能小區(qū)系統(tǒng)等為實踐案例，提高學(xué)生的軟件的設(shè)計能力、分析能力、測試能力和項目管理能力，培養(yǎng)技術(shù)精湛的軟件工程創(chuàng)新型人才。
其次，計劃以8個月的時間搭建實踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，暢通信息分享渠道；完善實訓(xùn)考核機制及教學(xué)跟蹤調(diào)查模塊，保障學(xué)生的實踐訓(xùn)練質(zhì)量和實訓(xùn)基地的可持續(xù)性發(fā)展。具體工作包括:
（1）建設(shè)廣東省計算中心-廣東工業(yè)大學(xué)實踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，通過豐富自有資源、引入外來資源的方式實現(xiàn)實訓(xùn)資源的電子化、網(wǎng)絡(luò)化。在與廣東省計算中心合作的多年時間里，本實踐基地已經(jīng)積累了充裕的實踐資源。例如，實踐基地多年來向?qū)W生講授包括“項目管理”、“信息系統(tǒng)項目需求管理”及“軟件測試”等在內(nèi)的實踐課程，這些課程所積累的實踐資源主要以文檔的方式分散存儲。在實踐基地的后續(xù)建設(shè)過程中，我們將首先實現(xiàn)自有資源的電子化、網(wǎng)絡(luò)化，以推進實踐資源的規(guī)范化分享和存儲。整合外來資源，保持實訓(xùn)資源的前沿性、新穎性。計算機專業(yè)技術(shù)知識更新頻繁。為了保持實訓(xùn)資源的前沿性、新穎性，需要進一步整合外來資源。以網(wǎng)絡(luò)管理項目實訓(xùn)為例，可以將企業(yè)化培訓(xùn)（如思科網(wǎng)絡(luò)工程師）的方式、資源整合到實踐基地的項目資源中。此外，還可以通過引入國內(nèi)領(lǐng)先的IT企業(yè)技術(shù)人員的方式，充實和完善實訓(xùn)資源，保持實訓(xùn)信息的前沿性。
（2）將在資源庫建設(shè)的基礎(chǔ)上開放和共享機制，允許學(xué)生根據(jù)個人興趣進行多元化實踐訓(xùn)練；提供校外資源共享接口，服務(wù)外校學(xué)員；完善網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)課程教學(xué)管理和考核管理，保障實訓(xùn)質(zhì)量。具體工作包括:設(shè)置多樣化實踐模塊，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)選課平臺，允許學(xué)生根據(jù)興趣進行個性化選擇。提供在線討論及答疑模塊，暢通師生交流渠道。提供電子資源的共享接口，保證實踐基地學(xué)生需求；開放部分可公開資源庫的校外共享接口，服務(wù)外校學(xué)員，提高資源利用率。
（3）通過完善實訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺中的考核子系統(tǒng)，督促學(xué)員充分利用資源庫進行自主學(xué)習(xí)，提升實踐效率；提供教學(xué)跟蹤調(diào)查模塊，及時跟進和解決實訓(xùn)教學(xué)過程中的教師和學(xué)生所遇到的各類問題，保障實踐訓(xùn)練的教學(xué)質(zhì)量；提供考核及學(xué)分評估子系統(tǒng)，實現(xiàn)自動或半自動評價，提升學(xué)員的考核效率，并保證考核的客觀性、公正性。
（4）從管理制度等軟環(huán)境上完善實踐課程考察方式，凸顯考察的公平性、科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，提升學(xué)生對實踐課程的熱情，保障實踐課程的高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。在現(xiàn)有的實踐課程考察標(biāo)準(zhǔn)上，進一步制定考察細則，以實踐質(zhì)量作為考察效果的核心；以實踐課程考察督促學(xué)生嚴(yán)格認真的完成實踐訓(xùn)練，真正實現(xiàn)工程培養(yǎng)與企業(yè)需求的無縫對接。
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