一、課程描述及課程目標(biāo)

（一）課程描述

本課程是為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課。其主要內(nèi)容是在學(xué)習(xí)Java等程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供一個(gè)動(dòng)手、動(dòng)腦及獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將程序設(shè)計(jì)的理論知識(shí)和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，鍛煉學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該課程主要是在Java面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)知識(shí)（包括界面編程、Socket編程），講解Java的其它高級(jí)編程技術(shù)，如多線(xiàn)程和數(shù)據(jù)庫(kù)編程，啟動(dòng)與實(shí)際聯(lián)系緊密的中小型Java軟件項(xiàng)目，采用增量式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的方式，讓學(xué)生在項(xiàng)目的實(shí)踐過(guò)程中，加深和拓寬Java相關(guān)的知識(shí)面，同時(shí)初步體會(huì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的流程，積累團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。

（二）課程目標(biāo)

二、課程內(nèi)容

第1章 :概述（3學(xué)時(shí)）

1. 開(kāi)發(fā)環(huán)境

2. 課程安排

3. 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目介紹

4. 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:用戶(hù)登錄界面設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

5. 需求分析

實(shí)訓(xùn)要求:通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握主流開(kāi)發(fā)平臺(tái)elipse和myeclipse, 了解項(xiàng)目的需求分析。

重點(diǎn):安裝開(kāi)發(fā)環(huán)境

難點(diǎn):開(kāi)發(fā)環(huán)境中的JDK版本問(wèn)題

采用的教學(xué)方法:增量式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

參考案例:Hello World的開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建

第2章 :界面編程（3學(xué)時(shí)）

1. 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:車(chē)票預(yù)定系統(tǒng)（訂票、車(chē)票）的界面設(shè)計(jì)

2. 完成自選項(xiàng)目的界面設(shè)計(jì)

實(shí)訓(xùn)要求:通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的界面編程。

重點(diǎn):GUI

難點(diǎn):GUI無(wú)法正確顯示的問(wèn)題

采用的教學(xué)方法:增量式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

參考案例:車(chē)票預(yù)定系統(tǒng)（訂票、車(chē)票）的界面設(shè)計(jì)

第3章 :事件處理（3學(xué)時(shí)）

1. 一般要求:采用ActionListener

1) 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:登錄:假設(shè)用戶(hù)名和密碼應(yīng)為XXX，讀取用戶(hù)名和密碼進(jìn)行對(duì)比，根據(jù)對(duì)比結(jié)果顯示不同界面效果。

2) 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:訂票、車(chē)票查詢(xún)，假定每天都只有3個(gè)班次

2. 高級(jí)要求:

1) 可以采用其它事件處理方法

實(shí)訓(xùn)要求:通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的事件處理編程。

重點(diǎn):事件處理

難點(diǎn):事件處理無(wú)法響應(yīng)的情況的處理辦法

采用的教學(xué)方法:增量式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

參考案例:訂票、車(chē)票查詢(xún)，假定每天都只有3個(gè)班次

第4章 :事件處理（3學(xué)時(shí)）

1. 一般要求:采用ActionListener

1) 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:車(chē)票預(yù)定、根據(jù)用戶(hù)選中的班次顯示信息車(chē)票、用戶(hù)確認(rèn)訂票、取消訂票

2. 高級(jí)要求

1) 可以采用其它事件處理方法，例如:可以為班車(chē)表增加彈出菜單。

實(shí)訓(xùn)要求:通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的事件處理編程。

重點(diǎn):事件處理

難點(diǎn):事件處理無(wú)法響應(yīng)的情況的處理辦法

采用的教學(xué)方法:增量式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

參考案例:車(chē)票預(yù)定、根據(jù)用戶(hù)選中的班次顯示信息車(chē)票、用戶(hù)確認(rèn)訂票、取消訂票

第5章 :數(shù)據(jù)庫(kù)編程（3學(xué)時(shí)）

1. 一般要求:

1) 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:JDBC配置，連接建立

2) 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:登錄:創(chuàng)建用戶(hù)表；

3) 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:直接從數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢(xún)用戶(hù)信息。

2. 高級(jí)要求

1) 從登錄界面上，根據(jù)用戶(hù)名從數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢(xún)用戶(hù)是否存在，用戶(hù)存在則驗(yàn)證密碼是否正確，正確則進(jìn)入班車(chē)查詢(xún)界面，否則提示登錄失敗

實(shí)訓(xùn)要求:通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)庫(kù)編程。

重點(diǎn):JDBC的連接

難點(diǎn):數(shù)據(jù)庫(kù)讀取失敗的情況處理

采用的教學(xué)方法:增量式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

參考案例:直接從數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢(xún)用戶(hù)信息

第6章 :數(shù)據(jù)庫(kù)編程（3學(xué)時(shí)）

1. 一般要求:通過(guò)JDBC操作數(shù)據(jù)庫(kù)即可

1) 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:建立班車(chē)表成績(jī)表

2) 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:班車(chē)查詢(xún)、根據(jù)條件，從數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢(xún)班車(chē)信息，把結(jié)果顯示在查詢(xún)界面中。

2. 高級(jí)要求

1) 在一般要求的基礎(chǔ)上，要求完成端到端的功能，即通過(guò)界面，完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪(fǎng)問(wèn)。

2) 建立車(chē)票表，增加用戶(hù)訂票記錄表

實(shí)訓(xùn)要求:通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握進(jìn)階的數(shù)據(jù)庫(kù)編程。

重點(diǎn):JDBC的連接

難點(diǎn):數(shù)據(jù)庫(kù)讀取失敗的情況處理

采用的教學(xué)方法:增量式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

參考案例:班車(chē)查詢(xún)、根據(jù)條件，從數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢(xún)班車(chē)信息，把結(jié)果顯示在查詢(xún)界面中。

第7章 :網(wǎng)絡(luò)通信（3學(xué)時(shí)）

1. 一般要求:

1) 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:對(duì)象序列化

2) 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:TCP對(duì)象數(shù)據(jù)流通信

3) 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:使用對(duì)象數(shù)據(jù)流傳輸（測(cè)試應(yīng)答消息，如echo消息）消息對(duì)象

①　客戶(hù)端發(fā)一個(gè)測(cè)試消息給服務(wù)器端，

②　服務(wù)器端收到測(cè)試消息后，顯示收到的消息，然后把收到的消息原封不動(dòng)的返回給客戶(hù)端，

③　客戶(hù)端收到消息后，顯示收到的消息。

2. 高級(jí)要求:

1) 在一般要求的基礎(chǔ)上，要求完成端到端的功能，即通過(guò)界面，完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪(fǎng)問(wèn)。

實(shí)訓(xùn)要求:通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)編程。

重點(diǎn):客戶(hù)端和服務(wù)器直接的聯(lián)網(wǎng)

難點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)格式的解析和轉(zhuǎn)化

采用的教學(xué)方法:增量式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

參考案例:使用對(duì)象數(shù)據(jù)流傳輸（測(cè)試應(yīng)答消息，如echo消息）消息對(duì)象；服務(wù)器的數(shù)據(jù)解析

第8章 :網(wǎng)絡(luò)通信（3學(xué)時(shí)）

1. 一般要求:

只需完成對(duì)象數(shù)據(jù)流通信即可（可以固定消息內(nèi)容），不需要訪(fǎng)問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)；

2. 高級(jí)要求:

在一般要求的基礎(chǔ)上，要求完成端到端的功能，即通過(guò)界面，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通信完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪(fǎng)問(wèn)。

1) 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:建立車(chē)票預(yù)定查詢(xún)服務(wù)器軟件（訪(fǎng)問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)）

①　把數(shù)據(jù)庫(kù)訪(fǎng)問(wèn)的功能獨(dú)立出來(lái)作為服務(wù)器軟件；

②　為服務(wù)器增加一個(gè)簡(jiǎn)單的管理界面，用于啟動(dòng)服務(wù)器功能；

③　原有的界面和事件處理作為客戶(hù)端；

2) 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:利用對(duì)象數(shù)據(jù)流，實(shí)現(xiàn)C/S結(jié)構(gòu)的用戶(hù)登錄

①　創(chuàng)建一個(gè)用戶(hù)登錄驗(yàn)證請(qǐng)求消息類(lèi)和一個(gè)登錄驗(yàn)證結(jié)果消息類(lèi)；

②　客戶(hù)端在【登錄】按鈕的時(shí)間處理過(guò)程中，把用戶(hù)名和密碼保存在用戶(hù)登錄驗(yàn)證請(qǐng)求消息對(duì)象中，通過(guò)輸出對(duì)象數(shù)據(jù)流，發(fā)給服務(wù)器；

③　服務(wù)器端:服務(wù)器從輸入對(duì)象數(shù)據(jù)流中收到用戶(hù)登錄驗(yàn)證請(qǐng)求消息，根據(jù)消息對(duì)象中的用戶(hù)名，從數(shù)據(jù)庫(kù)中檢查該用戶(hù)是否存在；

④　服務(wù)器端:用戶(hù)存在，比較密碼是否正確，如果用戶(hù)存在并且密碼正確，創(chuàng)建登錄驗(yàn)證結(jié)果消息對(duì)象，設(shè)置登錄狀態(tài)為成功，把該消息發(fā)給客戶(hù)端。

⑤　服務(wù)器端:用戶(hù)不存在或者密碼不正確，設(shè)置登錄狀態(tài)為失敗，把該消息發(fā)給客戶(hù)端。

⑥　客戶(hù)端:根據(jù)接收到的登錄驗(yàn)證結(jié)果，顯示相應(yīng)界面。

實(shí)訓(xùn)要求:通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)編程。

重點(diǎn):客戶(hù)端和服務(wù)器直接的聯(lián)網(wǎng)

難點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)格式的解析和轉(zhuǎn)化

采用的教學(xué)方法:增量式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

參考案例:建立車(chē)票預(yù)定查詢(xún)服務(wù)器軟件

第9章 :網(wǎng)絡(luò)通信（3學(xué)時(shí)）

1. 一般要求:

只需完成對(duì)象數(shù)據(jù)流通信即可（可以固定消息內(nèi)容），不需要訪(fǎng)問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)；

2. 高級(jí)要求:

在一般要求的基礎(chǔ)上，要求完成端到端的功能，即通過(guò)界面，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通信完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪(fǎng)問(wèn)。

1) 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:利用對(duì)象數(shù)據(jù)流，實(shí)現(xiàn)C/S結(jié)構(gòu)的班車(chē)查詢(xún)

①　創(chuàng)建一個(gè)班車(chē)查詢(xún)消息類(lèi)和一個(gè)班車(chē)查詢(xún)結(jié)果消息類(lèi)；

②　客戶(hù)端:把查詢(xún)條件存入（封裝進(jìn)）一個(gè)班車(chē)查詢(xún)消息類(lèi)對(duì)象，把該對(duì)象發(fā)給服務(wù)端；

③　服務(wù)器端:收到一個(gè)班車(chē)查詢(xún)消息類(lèi)對(duì)象，根據(jù)查詢(xún)條件，從數(shù)據(jù)看中查詢(xún)班車(chē)信息，把結(jié)果存入一個(gè)班車(chē)查詢(xún)結(jié)果消息類(lèi)對(duì)象，發(fā)給客戶(hù)端。

④　客戶(hù)端:收到一個(gè)班車(chē)查詢(xún)結(jié)果消息類(lèi)對(duì)象，把結(jié)果顯示在界面上。

2) 專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:利用對(duì)象數(shù)據(jù)流，實(shí)現(xiàn)C/S結(jié)構(gòu)的成績(jī)修改

①　創(chuàng)建一個(gè)訂票修改請(qǐng)求消息類(lèi)和一個(gè)訂票修改結(jié)果消息類(lèi)；

②　客戶(hù)端:把班車(chē)ID和用戶(hù)ID和訂票信息存入（封裝進(jìn)）一個(gè)訂票修改請(qǐng)求消息類(lèi)對(duì)象，把該對(duì)象發(fā)給服務(wù)端；

③　服務(wù)器端:收到一個(gè)訂票修改請(qǐng)求消息類(lèi)對(duì)象，根據(jù)對(duì)象中信息存入數(shù)據(jù)庫(kù)，更新班車(chē)信息，把數(shù)據(jù)庫(kù)更新結(jié)果存入一個(gè)成績(jī)修改結(jié)果消息類(lèi)對(duì)象，發(fā)給客戶(hù)端。

④　客戶(hù)端:收到一個(gè)訂票修改請(qǐng)求結(jié)果消息類(lèi)對(duì)象，把結(jié)果顯示在界面上。

實(shí)訓(xùn)要求:通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握進(jìn)階的網(wǎng)絡(luò)編程。

重點(diǎn):客戶(hù)端和服務(wù)器直接的聯(lián)網(wǎng)

難點(diǎn):通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通信完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪(fǎng)問(wèn)

采用的教學(xué)方法:增量式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

參考案例:建立車(chē)票預(yù)定查詢(xún)服務(wù)器軟件

第10章 :多線(xiàn)程

1. 一般要求:

1) 服務(wù)器端:新建用戶(hù)服務(wù)線(xiàn)程類(lèi)

2) 服務(wù)器端:把上一節(jié)的客戶(hù)處理代碼移到用戶(hù)服務(wù)線(xiàn)程類(lèi)中；

3) 服務(wù)器端:每成功收到一個(gè)客戶(hù)端Socket連接，啟動(dòng)一個(gè)客戶(hù)服務(wù)線(xiàn)程為其服務(wù)。

4) 客戶(hù)端代碼不變。

2. 高級(jí)要求:

1) 在一般要求的基礎(chǔ)上，要求完成端到端的功能，即通過(guò)界面，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通信完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪(fǎng)問(wèn)。

實(shí)訓(xùn)要求:通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握多線(xiàn)程編程。

重點(diǎn):啟動(dòng)另外的線(xiàn)程

難點(diǎn):多線(xiàn)程之間的資源讀取、死鎖

采用的教學(xué)方法:增量式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

參考案例:建立車(chē)票預(yù)定查詢(xún)服務(wù)器軟件

綜合應(yīng)用 11 - 16:綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)階段（團(tuán)隊(duì)）

1. 團(tuán)隊(duì)人數(shù)

3~5人:按角色分工。

2. 開(kāi)發(fā)計(jì)劃

建議增量式、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜地完成，每個(gè)功能都實(shí)現(xiàn)端到端的效果:如客戶(hù)端、服務(wù)器（含客戶(hù)服務(wù)線(xiàn)程）、網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)據(jù)庫(kù)。

3. 開(kāi)發(fā)進(jìn)度安排

1) 選題、項(xiàng)目調(diào)查、項(xiàng)目分析

2) 設(shè)置項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、開(kāi)發(fā)計(jì)劃（單位為周）和人員分工

3) 第1部分功能:開(kāi)發(fā)、測(cè)試、答疑

4) 第2部分功能:開(kāi)發(fā)、測(cè)試、答疑

5) 中期演示（第14周）

6) 第3部分功能:開(kāi)發(fā)、測(cè)試、答疑

7) 第4部分功能:開(kāi)發(fā)、測(cè)試、答疑

期末:綜合項(xiàng)目驗(yàn)收

1. 源代碼

2. 綜合設(shè)計(jì)報(bào)告

3. 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)報(bào)告

4. 演示PPT或演示資料

5. 軟件使用說(shuō)明（含安裝、配置和使用方法）

三、課程的預(yù)期學(xué)習(xí)成果

（一）在本門(mén)課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)該能夠:

1、掌握Java面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)；

2、熟練掌握Java界面編程、網(wǎng)絡(luò)通信、多線(xiàn)程和數(shù)據(jù)庫(kù)編程；

3、熟練掌握增量式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的開(kāi)發(fā)方法；

4、熟悉Web編程相關(guān)技術(shù)。

（二）課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果與項(xiàng)目預(yù)期學(xué)習(xí)成果的對(duì)照

利用所學(xué)知識(shí)分析并解決實(shí)際問(wèn)題，并具有終身學(xué)習(xí)的能力，具備良好的社會(huì)道德和職業(yè)道德，具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合素質(zhì)和能力；學(xué)生畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉和培養(yǎng)達(dá)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程師的職業(yè)要求。

培養(yǎng)目標(biāo)在素質(zhì)和能力培養(yǎng)基礎(chǔ)上，注重個(gè)性化培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立符合時(shí)代要求和社會(huì)發(fā)展要求的教育理念，按照PIQE – CDIO（PIQE: Professional, Innovative and Qualitative Engineers)的教育模式，培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的、創(chuàng)新型、高質(zhì)量的工程師，在加強(qiáng)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

四、課程要求

（一）出勤

學(xué)生應(yīng)積極參與課堂教學(xué)并完成相關(guān)的專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)。

（二）閱讀資料

學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成每次實(shí)訓(xùn)任務(wù)，熟悉相關(guān)技術(shù)。

（三）工具使用

學(xué)生應(yīng)能熟練使用Java開(kāi)發(fā)環(huán)境。

（四）課堂實(shí)驗(yàn)

本課程注重實(shí)踐操作，課堂將安排相應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)。

（五）綜合實(shí)驗(yàn)

團(tuán)隊(duì)完成一個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

（六）期末考試

考查，考查學(xué)生使用Java編程技術(shù)進(jìn)行綜合項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力、團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作能力、撰寫(xiě)文檔能力、增量式項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的能力。

（七）學(xué)術(shù)誠(chéng)信

按中山大學(xué)南方學(xué)院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。剽竊的定義以及相應(yīng)的懲罰剽竊是嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將上報(bào)相關(guān)部門(mén)，并受到包括開(kāi)除學(xué)籍在內(nèi)的嚴(yán)厲處罰。

五、課程資料

（一）教科書(shū)-必讀

苑俊英，譚志國(guó)等.Java程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)——增量式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)一體化教程.中山大學(xué)出版社，2015-08。

（二）教科書(shū)-強(qiáng)烈推薦

苑俊英，陳海山. Java程序設(shè)計(jì)及應(yīng)用——一體化增量式項(xiàng)目教學(xué)[M]. 電子工業(yè)出版社, 2013-09.

（三）文章-必讀

Java 簡(jiǎn)易教程: http://www.runoob.com/java/java-tutorial.html

（四）文章-強(qiáng)烈推薦

Java 使用手冊(cè) https://www.java.com/zh_CN/

（五）其他參考資料

Bruce Eckel（美）著. 陳昊鵬譯. Java 編程思想(Think in Java, Fourth Edition) [M]. 機(jī)械工業(yè)出版社, 2007-06.

Brian Goetz等. Java并發(fā)編程實(shí)戰(zhàn)[M], 機(jī)械工業(yè)出版社,2012年2月.

六、教學(xué)活動(dòng)以及對(duì)于預(yù)期學(xué)習(xí)成果的評(píng)估

（一）教學(xué)活動(dòng)

1、個(gè)人預(yù)習(xí)

2、課堂講授

3、課堂問(wèn)答

4、習(xí)題講解

5、案例討論

6、課后實(shí)驗(yàn)

7、小型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

8、期末考試

（二）對(duì)預(yù)期學(xué)習(xí)成果的考察

七、評(píng)估的程序和方法

（一）評(píng)分體系

1、出勤率: 15 %

2、專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn): 40 %

3、綜合實(shí)訓(xùn): 45 %

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及要求

八、教學(xué)進(jìn)度與學(xué)時(shí)分配表

注:此表一式三份，于開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)填好，一份送教務(wù)與科研部，一份開(kāi)課單位留存，一份自留。