隨著近些年計算機科學的發(fā)展，不僅改變了我們的生活，也給教育領域帶來變革。智慧教育的發(fā)展更要依賴于產品和技術的支持。在教育現(xiàn)代化中，新的教育基礎設施包括現(xiàn)代化教學場所、規(guī)?；W絡覆蓋、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)和開放性教育資源等軟硬件條件，這是教育信息化變革的前提。
由南通大學主辦的第二屆智慧教育與計算機技術國際學術會議（IECT 2025）即將于2025年6月27日-29日在江蘇·南通隆重召開。本會議涵蓋了智慧教育、教育信息化、智能學習環(huán)境、數(shù)據(jù)挖掘等多個主題，通過技術創(chuàng)新滿足各級教育的技術需求，加速推進智慧教育的發(fā)展轉型，打造真正能落地的智慧教育新生態(tài)。會議旨在匯集該領域的研究人員、學者和實踐者，探討最新的研究成果和技術創(chuàng)新。誠邀國內外高校、科研機構的專家、學者、商界人士及其他相關人士參會!
【會議亮點】
ACM獨立出版，EI、SCOPUS雙檢索，檢索穩(wěn)定
教育與人工智能、計算機等研究方向相結合的主題均可投遞
由南通大學主辦，數(shù)字學習與教育公共服務教育部工程研究中心協(xié)辦，南通大學-教育科學學院承辦
支持線上參會，線上做口頭報告，線上做海報展示
首屆ACM獨立出版，會后4個月內完成EI、SCOPUS雙檢索
重要信息
大會官網：www.iciect.org【投稿參會】
截稿日期：以官網為準
出版信息
所有的投稿都必須經過2-3位組委會專家審稿，經過嚴格的審稿之后，提交ACM International Conference Proceedings Series出版，最終所有錄用的論文提交EI、Scopus檢索。
預計遞交出版社后2-3個月見刊，見刊后1-2個月檢索。
論文發(fā)表流程：預審→初審→復審→錄用→待付款→查重→排版→提交出版社→見刊→郵寄紙質論文集→檢索完成
主講嘉賓
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尹建軍教授 美國杰克遜州立大學教授，美國 研究方向：工程教育與多元文化教育 尹建軍博士是小學及幼兒教育學系教授。尹博士于1999年在杰克遜州立大學開始了他的職業(yè)生涯，在那里他一直致力于幼兒和基礎教育，工程教育和多元文化教育領域的教學，研究和服務。他指導了7項美國國家科學基金會（NSF）資助，一項服務學習資助，旨在幫助科學、工程和技術學院（CSET）的學生進入數(shù)學和工程領域。 |
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劉帥教授 湖南師范大學，中國 主要研究方向：智能教育技術、教育信息處理等 劉帥教授，博士生導師。主要研究方向為智能教育技術、教育信息處理等。劉帥教授主持和參與完成多項國家科社基金，在Inf Fus、Inf Sci、IEEE TFS/TMM/TITS/Re、IEEE IOTJ等期刊發(fā)表高水平論文80余篇，總被引6000余次。入選2021-2023年世界前2%科學家名單（斯坦福大學），論文被評為2021年中國100篇最具影響力國際期刊論文（中國科學技術信息研究所，2022）等。劉帥教授是EAI Fellow，中國計算機聯(lián)合會杰出會員，中國電子學會高級會員，CCF教育專委會委員，湖南省計算機學會/人工智能學會理事，湖南省人工智能學會教育工作委員會副主任。 |
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Rustam Shadiev教授 浙江大學教育學院，中國 研究領域：高級學習技術、語音到文本識別技術、計算機輔助翻譯、多媒體學習系統(tǒng)、多點觸控技術、跨文化教育和語言學習、移動輔助學習、開放和遠程學習等。 Rustam Shadiev教授于2012年獲得國立中央大學網絡學習技術博士學位。他目前是中國杭州浙江大學教育學院的終身教授，專門研究語言學習和跨文化教育的先進學習技術。Shadiev教授是英國計算機學會會員，也是電氣和電子工程師學會（IEEE）的高級會員。2019年被授予江蘇省杰出教授稱號。此外，從2020年到2023年，他連續(xù)四年被Elsevier、Scopus和Shanghai Rating評為中國教育領域被引用最多的研究者之一。 |
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錢小龍教授 南通大學，中國 主要研究方向：在線教育、教育數(shù)字化、教學系統(tǒng)設計、國際與比較教育 錢曉龍，南通大學教育科學學院教授，博士生導師，南京大學高等教育專業(yè)博士研究生，南京大學教育經濟與管理專業(yè)博士后研究員。持國家社科基金重點項目、國家教育科學規(guī)劃項目、中國博士后科學基金項目、江蘇省高等教育科研重點項目。他出版了兩本專著，并與人合著了兩本書。曾獲教育部博士研究生學術新人獎、國家博士研究生獎學金、南京大學優(yōu)秀博士后研究員稱號、第二屆全國教育信息化年度評選中國教育信息化新星稱號。 |
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李祖祥教授 南通大學，中國 研究方向：數(shù)字教材研究，基礎教育數(shù)字化 李祖祥教授，南通大學課程教材研究所所長，碩士生導師。近年來，他開始關注和研究情境教育。主持國家教育科學規(guī)劃項目、教育部人文社會科學綜合項目、江蘇大學哲學共同體重大項目、北京市2011協(xié)同創(chuàng)新平臺項目等。獲第五屆全國教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎、第八屆高?？蒲袃?yōu)秀成果（人文社科）二等獎、2018年全國高等教育教學成果二等獎。 |
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吳東照副教授 南通大學，中國 研究方向：教師教育數(shù)字化、在線教育 吳東照副教授，教育科學學院副院長，碩士生導師，江蘇省高校人文社會科學研究基地江蘇省先進典型研究中心、南通大學教育領導與管理研究所、南通大學職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展研究所。在《復旦教育論壇》、《中國教育學刊》、《教育發(fā)展研究》等高水平期刊發(fā)表學術論文18篇，其中被人民大學復印材料全文轉載1篇，決策咨詢報告2份被教育部社會科學部采納，獲國家教學成果獎（高等教育類）二等獎1項，江蘇省教育科研研究成果三等獎1項。獲江蘇省第十三屆高校哲學社會科學研究成果三等獎1項，南通市哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎、三等獎1項。 |
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方旭副教授 南通大學，中國 研究方向：教育數(shù)字化與人工智能教育 南通大學教育科學學院副教授，碩士生導師，主要從事數(shù)字教育和人工智能教育的研究工作。主持國家社科一般項目、江蘇社科基金、河南社科基金、河南重點研發(fā)與推廣計劃、甘肅社科基金、教育部在線教育基金、國家教育考試科研規(guī)劃課題等二十余項。在國內外期刊發(fā)表學術論文60余篇，其中SSCI源期刊1篇，CSSCI源期刊15篇，北京大學核心期刊25篇，科學出版社、人民出版社、中國社會科學出版社、吉林大學出版社出版學術專著6部?，F(xiàn)為國家社科基金入庫專家、《開放教育研究》等多本CSSCI、SSCI來源期刊審稿專家，《湖北師范大學學報（社會科學版）》等多個期刊青年編委。 |
四大主題征稿，詳情【點擊】
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議題1:學習分析和教育數(shù)據(jù)挖掘 基于數(shù)據(jù)的學習理論 學習與教學過程挖掘 情緒學習分析 學習者投入與參與量化與分析 學習預警與學習干預 學習分析工具的設計和采用 適應性學習決策支持與反饋 多元多模態(tài)學習評估 數(shù)據(jù)驅動的性能預測 互動學習環(huán)境中的語篇分析 協(xié)作學習分析 社會和認知網絡分析 學習分析中的倫理問題 |
議題2:科技促進的學習與教學 面向科學教育的交互式虛擬現(xiàn)實(VR)仿真設計 將游戲化元素融入線上/線下課程設計 利用學習分析為教學設計決策提供信息 學習中的視頻會議 社交媒體在教學中的整合 數(shù)字教學資源和工具 STEM教育中概念教學的交互式模擬 自動評分系統(tǒng):好處、挑戰(zhàn)和最佳實踐 個性化反饋以支持學生學習 科技強化課堂管理策略 數(shù)字考勤跟蹤和學生進度監(jiān)控 教學技術整合的創(chuàng)新 交互式白板和多媒體演示 翻轉課堂模式 在STEM教學中整合機器人與編碼 識別有風險的學生和定制支持干預 循證教學決策 |
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議題3:人工智能增強特殊教育 基于人工智能的特殊兒童輔助技術 ASD兒童人工智能干預技術 特殊兒童的智能行為感知 ASD兒童的ai輔助評估 精神障礙的腦源重建 特殊兒童腦電圖分析 自閉癥兒童的智能篩查 特殊兒童個性化學習技巧 特殊教育的人機交互技術 特殊兒童學生支持技術 特殊教育智能輔導系統(tǒng) |
議題4:人工智能在教育中的應用與創(chuàng)新 個人和團體學習的建模和表征 人工智能和學習的未來 可穿戴和不受干擾的學習傳感技術 情感計算在教育中的應用 生成式人工智能在教育中的應用 支持人工智能的個性化學習 學習內容推薦 智能學習環(huán)境 人類-人工智能混合學習系統(tǒng) 智能代理(助手) 智能輔導系統(tǒng) 教育過程可視化和儀表板 人工智能驅動的學習/課程轉型 教育中的人工智能倫理、隱私和安全挑戰(zhàn) |
其他相關主題亦可，請作者聯(lián)系會議顧問老師，查看投稿主題是否匹配會議。
投稿須知：
1.論文需按照會議論文模板排版，模板下載：Download
2.論文應具有學術或實用價值，未在國內外學術期刊或會議發(fā)表過。作者可通過iThenticate查重 【點擊】 需包含參考文獻部分，否則由文章重復率(≥25%）引起的被拒搞將由作者自行承擔責任。涉嫌抄襲的論文將不被出版，且公布在會議主頁。
3.發(fā)表論文的作者需提交全文不收摘要，論文不得少于8頁，并與技術強相關；
4.參考文獻必須有3個及以上的國外作家；
5.一篇論文只能有一位通訊作者；
6.參考文獻需滿足：3-5年內的參考文獻數(shù)量需要超過一半；
7.論文需滿足EI檢索基本稿件要求，出版社對論文錄用具有最終決定權。
8.會議僅接受英文投稿，如需中→英翻譯，請將稿件投至【艾思編譯】平臺進行翻譯；
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