49
0
2025-07-31
2025-08-08
暑期授課：讓AI之光照亮稀土材料交叉學(xué)科人才之路
——記楊教授為贛創(chuàng)院師生講授《人工智能技術(shù)發(fā)展演進(jìn)》
2025年7月22日至23日，受中國(guó)科學(xué)院贛江創(chuàng)新研究院邀請(qǐng)，華工民進(jìn)副主委、華南理工大學(xué)云智能服務(wù)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人楊燦老師為中科贛創(chuàng)院師生帶來(lái)了一場(chǎng)題為《人工智能技術(shù)發(fā)展演進(jìn)》的專題課程。此次授課以學(xué)科交叉融合為核心，為期兩天共八個(gè)學(xué)時(shí)，通過(guò)系統(tǒng)梳理人工智能技術(shù)發(fā)展演進(jìn)脈絡(luò)，助力國(guó)家高端人才培養(yǎng)，為稀土材料與人工智能的深度融合注入新動(dòng)能。此次授課引發(fā)強(qiáng)烈反響，同學(xué)們求知若渴，前排教師預(yù)留臨時(shí)座位也被早早占滿，甚至有學(xué)生自帶折疊椅坐在教室后排，只為聆聽(tīng)這場(chǎng)“AI+材料”的思想盛宴。課程全程呈現(xiàn)高密度互動(dòng)場(chǎng)景，學(xué)生以“空杯心態(tài)”投入學(xué)習(xí)，筆記狂潮：學(xué)生一邊聽(tīng)課，一邊拿手機(jī)、平板、筆記本電腦齊上陣，同步記錄PPT與演示，幾乎楊教授講解的每一頁(yè)P(yáng)PT，全場(chǎng)同學(xué)尤其是后排聽(tīng)課的學(xué)生輪流舉高手機(jī)不停拍攝。
楊教授長(zhǎng)期致力人工智能科學(xué)與技術(shù)的研究、開(kāi)發(fā)與人才培養(yǎng)。此次他專程赴中科院贛江創(chuàng)新研究院，利用假期時(shí)間為師生開(kāi)設(shè)專題講座。課程涵蓋人工智能歷史演進(jìn)、機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、深度學(xué)習(xí)技術(shù)及前沿應(yīng)用場(chǎng)景，通過(guò)“歷史-理論-技術(shù)-實(shí)踐”四維框架，幫助稀土材料領(lǐng)域的研究者快速構(gòu)建AI知識(shí)體系。課程中，他結(jié)合稀土材料發(fā)現(xiàn)、性能預(yù)測(cè)等實(shí)際案例，深入淺出地講解了卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（CNN）、Transformer模型等技術(shù)在材料科學(xué)中的應(yīng)用潛力。贛創(chuàng)院人教處具體負(fù)責(zé)安排本次教學(xué)工作的郭處長(zhǎng)表示：“稀土材料是國(guó)家戰(zhàn)略性資源，而人工智能是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵技術(shù)。二者交叉融合既能突破傳統(tǒng)研究瓶頸，也能為國(guó)家培養(yǎng)復(fù)合型高端人才。”
針對(duì)稀土材料研究院師生的需求，楊教授特別設(shè)計(jì)了“AI+材料科學(xué)”教學(xué)模塊。他通過(guò)解析深度學(xué)習(xí)在材料合成工藝優(yōu)化、性能評(píng)估中的實(shí)踐案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用AI技術(shù)解決稀土提純效率、成分分析等關(guān)鍵問(wèn)題。
參訓(xùn)博士研究生王嘉睿同學(xué)感慨：“楊教授的課程打破了學(xué)科壁壘，讓我們?nèi)媪私饬薃I從孕育、誕生、成長(zhǎng)、成熟的技術(shù)發(fā)展演進(jìn)歷程，使我們看到AI不僅是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的工具，更能成為材料研究的‘顯微鏡’與‘加速器’—— AI賦能，神機(jī)妙算，新材倍出。”
作為人工智能領(lǐng)域的科技先驅(qū)，楊教授始終將跨學(xué)科人才培養(yǎng)視為己任。此次假期授課，更是他踐行“科教報(bào)國(guó)”理念的生動(dòng)實(shí)踐。中科院贛江創(chuàng)新研究院馬強(qiáng)研究員在全程聽(tīng)完課程之后深有感觸地說(shuō)：“楊教授以假期為窗，用知識(shí)為橋，啟迪了我們對(duì)于積極運(yùn)用AI技術(shù)賦能材料科學(xué)研究的諸多新思路，他為國(guó)家戰(zhàn)略領(lǐng)域培養(yǎng)既懂材料機(jī)理又通AI技術(shù)的‘雙料’人才的這種奉獻(xiàn)精神與學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)，正是新時(shí)代科技工作者的楷模。”
隨著課程圓滿落幕，同學(xué)們收獲滿滿，余味無(wú)窮，短短的兩天的學(xué)習(xí)的新的知識(shí)激活了更新的追求和夢(mèng)想 —— 如何進(jìn)一步的消化和理解并在實(shí)踐中運(yùn)用AI知識(shí)賦能未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究成為了師生們新的挑戰(zhàn)。楊教授也開(kāi)始規(guī)劃下一階段交叉學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃。他透露，后續(xù)將推出“AI for Materials”實(shí)訓(xùn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，通過(guò)適配跨學(xué)科AI人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略需求，讓研究者零門檻接觸AI前沿算法。
正如中科院贛江創(chuàng)新研究院彭子龍書記所言：“當(dāng)稀土的‘土’遇見(jiàn)人工智能的‘智’，必將碰撞出改變高端跨學(xué)科人才培養(yǎng)和前沿產(chǎn)業(yè)格局的新火花。”此次假期授課不僅是一次知識(shí)的傳遞，更是一場(chǎng)面向國(guó)家戰(zhàn)略需求的育人實(shí)踐。在楊教授等教育工作者的推動(dòng)下，AI與材料科學(xué)的交叉融合正加速走向深度實(shí)踐，為構(gòu)建自主可控的產(chǎn)業(yè)鏈、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)奠定人才基石。
