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2020-03-03 20:16:48
2020-03-11
網(wǎng)課不停學(xué)，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，今天順利完成了本人第一堂在線教學(xué)。實(shí)踐證明“學(xué)者網(wǎng)課程平臺+騰訊會議系統(tǒng)”充分滿足在線教學(xué)需要，且簡單易操作。
實(shí)施方案：
1）本人2014年創(chuàng)建了《高級數(shù)據(jù)庫技術(shù)》課程（www.1061937.com/course/ADB），6年來已教授過10多班級，500多學(xué)生。本次使用首先將本學(xué)期助教加入教師團(tuán)隊，創(chuàng)建新班級“2017級本科”，通知同學(xué)登錄自己的學(xué)者網(wǎng)加入該班級課程空間。
2）課程講授階段選擇成熟的在線工具完成（目前采用騰訊會議系統(tǒng)，騰訊課堂和QQ群課堂為備選）。
第一堂網(wǎng)課完成過程如下：
課前：通過學(xué)者網(wǎng)課程平臺發(fā)布課件及教學(xué)相關(guān)通知（包括騰訊預(yù)定會議ID、密碼及鏈接），同時轉(zhuǎn)發(fā)到QQ群；通過課程平臺“交互交流”功能了解同學(xué)能否正常參加學(xué)習(xí)。
課中:
1）2:15，開啟騰訊會議室（“虛擬教室”），打開學(xué)者網(wǎng)課程空間（網(wǎng)站），課前交流。
2）2:30-3:30，正式講課，關(guān)閉學(xué)生音頻，講授PPT，同時在聊天窗口使用文字交流。3:30-3:50，解除全部靜音，音頻交流討論。講授期間聲音和文字通訊都很順暢。
3）3:50-4:30，考慮到學(xué)生在家學(xué)習(xí)所處的環(huán)境可能會有多種情況，所以本次講授時間控制在1小時內(nèi)，然后通過QQ群和學(xué)者網(wǎng)課程平臺在線互動。
課后：
1）在課程平臺布置思考題和下次課程預(yù)習(xí)內(nèi)容，通過課程平臺進(jìn)行課后同步和異步交流。
2）考勤記錄騰訊會議系統(tǒng)顯示人數(shù)（但不能證明身份真實(shí)性），學(xué)者網(wǎng)課程空間現(xiàn)場登錄記錄（實(shí)名制）
3）通過課程平臺相關(guān)交互信息進(jìn)行學(xué)習(xí)行為分析和預(yù)測初步研究。
心得：
1）“學(xué)者網(wǎng)課程平臺”和“騰訊會議系統(tǒng)”都是社會化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，無需下載和登錄特殊軟件，簡單易用。
2）該班級同學(xué)都是學(xué)者網(wǎng)用戶，2017年秋就開始使用學(xué)者網(wǎng)課程平臺，大多數(shù)參加7-9門課程，對學(xué)者網(wǎng)及課程平臺熟悉。
3）課程平臺有教師團(tuán)隊功能，課程助教可以很方便地協(xié)助教學(xué)工作。
4）學(xué)者網(wǎng)課程網(wǎng)站是“基本”。學(xué)者網(wǎng)課程平臺可以完成除在線講授外幾乎所有課程教學(xué)工作，同時能保留完整的教學(xué)資料和教學(xué)“痕跡”（包括課件、作業(yè)、答疑互動、考勤記錄等學(xué)習(xí)行為，以往教過的班級及相關(guān)記錄）。方便教師和管理部門進(jìn)行教學(xué)管理、教學(xué)分析與教學(xué)評估等工作。
5）在線課堂軟件只是講授環(huán)節(jié)的過程性工具，正如教室一樣，根據(jù)實(shí)際情況可以不同時間選擇不同的工具（教室）?？蛇M(jìn)一步比較“騰訊課堂”、“QQ群課堂”和“騰訊會議系統(tǒng)”優(yōu)缺點(diǎn)（包括軟硬件條件需求等）。
圖1 課程網(wǎng)站（www.1061937.com/course/ADB)
圖2 本課程開課通知
圖3 課程互動交流
圖4 部分學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)
課程背景：本人2002年開始講授《高級數(shù)據(jù)庫技術(shù)》，至今已為中山大學(xué)和華南師范大學(xué)一千多名本科生和研究生講授。2014年在學(xué)者網(wǎng)創(chuàng)建《高級數(shù)據(jù)庫技術(shù)》課程（www.1061937.com/course/ADB），已講授10個多班級，500多本科生和研究生，積累豐富的教學(xué)資源和學(xué)生學(xué)習(xí)信息。
