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2020-03-26 19:21:36
2020-03-26
網(wǎng)課不停學(xué)，如何應(yīng)用“學(xué)者網(wǎng)”開展學(xué)生工作？
學(xué)者網(wǎng)是主要面向高校的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)，為高校師生提供科研教學(xué)協(xié)作平臺(tái)。在“開學(xué)不返校，網(wǎng)教不停學(xué)”的疫情防控背景下，應(yīng)用學(xué)者網(wǎng)團(tuán)隊(duì)平臺(tái)開展學(xué)生工作，是一種簡(jiǎn)單方便的網(wǎng)絡(luò)教育、管理和服務(wù)模式，可以幫助高校學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)有效實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)與交流、信息資源共享、黨團(tuán)學(xué)班級(jí)建設(shè)、課外科技創(chuàng)新管理、學(xué)生活動(dòng)組織、學(xué)生成果展示、學(xué)術(shù)空間管理等一體化協(xié)同工作。
圖1 學(xué)者網(wǎng)首頁
學(xué)者網(wǎng)團(tuán)隊(duì)平臺(tái)，面向高校的學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)，有其獨(dú)特的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。首先，學(xué)者網(wǎng)在教師和學(xué)生中有著廣泛的應(yīng)用基礎(chǔ)。以華南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院為例，幾乎每一位師生都注冊(cè)了學(xué)者網(wǎng)的賬號(hào)，超過90%以上的本科課程也都在使用學(xué)者網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，100%的年級(jí)將學(xué)者網(wǎng)團(tuán)隊(duì)作為年級(jí)的官方信息發(fā)布平臺(tái)。不管是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究還是社會(huì)服務(wù)，三者能夠通過學(xué)者網(wǎng)實(shí)現(xiàn)有機(jī)的融合，保障用戶方便快捷地實(shí)現(xiàn)一體化協(xié)同辦公。
圖2 學(xué)者網(wǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三種方式
其次，學(xué)者網(wǎng)團(tuán)隊(duì)平臺(tái)注冊(cè)簡(jiǎn)單，操作易學(xué)易用，在互聯(lián)網(wǎng)+教育的時(shí)代大背景下，非常適合現(xiàn)實(shí)中的黨團(tuán)學(xué)組織、年級(jí)班級(jí)或科研團(tuán)隊(duì)在網(wǎng)絡(luò)上建立團(tuán)隊(duì)，建設(shè)屬于自己的“小家庭”或者“大家庭”。團(tuán)隊(duì)平臺(tái)具有動(dòng)態(tài)發(fā)布（發(fā)布新聞通知、公告信息等）、資源管理（上傳學(xué)習(xí)文件、共享信息資源等）、活動(dòng)功能（創(chuàng)建活動(dòng)、統(tǒng)計(jì)報(bào)名信息等）、成員管理（通過管理團(tuán)隊(duì)成員，可以讓動(dòng)態(tài)或資源變成動(dòng)態(tài)可見或成員內(nèi)部可見，保護(hù)團(tuán)隊(duì)隱私）、團(tuán)隊(duì)照片（上傳團(tuán)隊(duì)照片，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采）等非常實(shí)用的功能，足以滿足各類大團(tuán)隊(duì)或小團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行對(duì)內(nèi)團(tuán)建和向外展示的所有現(xiàn)實(shí)需求。
圖3 學(xué)者網(wǎng)學(xué)生平臺(tái)的應(yīng)用示例
圖4 學(xué)者網(wǎng)應(yīng)用實(shí)例：華南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院本科生2019級(jí)大家庭
同時(shí)，學(xué)者網(wǎng)團(tuán)隊(duì)的應(yīng)用，方便學(xué)生的成長(zhǎng)跟蹤和過程性評(píng)價(jià)。從入學(xué)到畢業(yè)，學(xué)生工作的所有紀(jì)錄，包括迎接新生的開學(xué)報(bào)到，畢業(yè)生的招聘公告等，都可以保存在團(tuán)隊(duì)中，若干年回頭翻看，都能找到屬于青春的獨(dú)家記憶。同時(shí)，學(xué)生在校所有的紀(jì)錄，包括登錄、互動(dòng)、加入的團(tuán)隊(duì)、參加的活動(dòng)、參與的課程、發(fā)布的動(dòng)態(tài)、發(fā)表的學(xué)術(shù)成果等成長(zhǎng)痕跡，都能夠存留下來，形成個(gè)性化的學(xué)生檔案，方便學(xué)生的成長(zhǎng)跟蹤和過程性評(píng)價(jià)。
圖5 應(yīng)用示例：新生入學(xué)安全溫馨提示
圖6 應(yīng)用示例：畢業(yè)生離校工作系列通知
此外，學(xué)者網(wǎng)延展功能強(qiáng)大。用戶不僅可以在學(xué)者網(wǎng)上使用團(tuán)隊(duì)管理功能，還可以進(jìn)行課程教學(xué)、學(xué)術(shù)信息發(fā)布與查詢、日程管理、即時(shí)通信等個(gè)人工作管理，也可以邀請(qǐng)學(xué)術(shù)圈好友分享學(xué)術(shù)信息和動(dòng)態(tài)、第一時(shí)間獲取關(guān)注學(xué)者的動(dòng)態(tài)資訊、進(jìn)行站內(nèi)郵件和在線聊天等社交功能管理，延展功能十分強(qiáng)大，幾乎可以滿足日常工作和學(xué)術(shù)科研的所有需求，是一個(gè)非常適用于高校進(jìn)行學(xué)生教育、管理和服務(wù)的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
圖7：應(yīng)用示例：個(gè)人學(xué)術(shù)空間首頁日程提醒
圖8 應(yīng)用示例：個(gè)人日程管理提醒
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代。對(duì)于高校的學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)，尤其是輔導(dǎo)員來說，通過學(xué)者網(wǎng)平臺(tái)，把教育引導(dǎo)、學(xué)生管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信息服務(wù)、學(xué)術(shù)科研等多項(xiàng)內(nèi)容整合在一起，給學(xué)生提供集課程學(xué)習(xí)、科研服務(wù)、信息查詢、活動(dòng)搜尋等多種渠道為一體的一站式信息服務(wù)，能夠避免多平臺(tái)來回切換的冗余，真正使師生的學(xué)習(xí)和工作變得更加方便與快捷。
