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【科普轉載】PNAS:數(shù)學方法可幫助研究大腦結構
來源: 吳凱/
華南理工大學
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2022-11-15

Tags:   數(shù)學  大腦結構  

 

人 類的記憶是不同的心理過程的結果,如學習,記憶和遺忘。然而,這些不同的進程不能被直接觀測到。巴塞爾大學的研究人員成功地使用計算模型對它們進行了描 述。科學家們首次因此能夠識別基因組用來操控特定的記憶過程。他們的研究結果發(fā)表在最新一期的《美國國家科學院院刊》雜志上。

由于記憶我們可以學習外語,完成考試和記住過去的美麗時刻。為了確保最佳的記憶性能,幾個不同的認知過程必須相互配合協(xié)調(diào)。信息進入人的大腦首先要經(jīng)過學習,然后再是儲存。之后,當我們想要記住它們時需要依靠大腦正常運轉的檢索過程。

是否所有這些不同的記憶過程是被相同或不同的基因和分子機制所控制迄今為止大部分是未知的。原因之一是許多流程不能直接測量,因此科學至今仍無法解答。

數(shù)學家Gediminas Luksys 博士現(xiàn)在已經(jīng)能夠成功地描述各種首次人類記憶的過程。該研究使用的數(shù)據(jù)超過1700個成年人。由于計算機模型研究人員能夠測量該過程并且對特定的心理過程可直接進行基因分析。

研究結果表明,不同的基因圖譜構成特定的記憶過程:這項研究報告稱轉運蛋白組和學習過程之間的關聯(lián)與一種細胞粘附集和記憶存儲過程之間的關聯(lián)相同。這一發(fā)現(xiàn)有助于更好的理解人類記憶復雜的過程,這可能會引發(fā)新療法來治療各種未來的記憶障礙。

原文出處:

Gediminas Luksysa, Matthias Fastenratha.et al.Computational dissection of human episodic memory reveals mental process-specific genetic profiles.PANS.2015

 


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