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2015-09-27 11:33:17
2020-02-10
? 高等教育出版社2015年9月出版了湯庸、葉小平等編著的教育部“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用》第二版。本書起源于我們2004年在清華大學(xué)出版的《數(shù)據(jù)庫(kù)理論及應(yīng)用基礎(chǔ)》，該書包括數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)、高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)三部分，2005年分別在清華大學(xué)出版社、高等教育出版社單獨(dú)出版，并全部入選教育部“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。
《高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》2005年在高教社出版，2008在更名為《高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用》（2011年再次印刷），本次再版經(jīng)歷了6年多的反復(fù)修訂，新版內(nèi)容約占50%，仍然還有太多的“不滿意”。我們將在教學(xué)實(shí)踐中，跟蹤數(shù)據(jù)庫(kù)新技術(shù)發(fā)展，不斷修訂講稿，爭(zhēng)取在未來10年再版2-3次，希望打造成高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)經(jīng)典教材和課程平臺(tái)（學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)www.1061937.com/course/ADB）。
本教材適用于本科高年級(jí)選修課和研究生課程，基本目的是為相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)一步從事數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)領(lǐng)域研究和應(yīng)用提供一個(gè)宏觀視野。建議本課程采用講授和數(shù)據(jù)庫(kù)新技術(shù)學(xué)術(shù)報(bào)告相結(jié)合的教學(xué)模式，可根據(jù)計(jì)劃學(xué)時(shí)個(gè)教學(xué)對(duì)象分配講授和學(xué)術(shù)講座學(xué)時(shí)數(shù)（30-60學(xué)時(shí)均可）。教材主要包括四個(gè)部分：
第一部分包括緒論和關(guān)系數(shù)據(jù)理論。在緒論中主要回顧數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)發(fā)展回顧、數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)涵與外延、新技術(shù)范疇與研究途徑、數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)術(shù)資源等；第二章關(guān)系數(shù)據(jù)理論簡(jiǎn)要介紹關(guān)系數(shù)據(jù)理論核心概念，本科學(xué)習(xí)過數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理的同學(xué)可以溫習(xí)。
第二部分為高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)基礎(chǔ)。現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)內(nèi)涵非常豐富，但是基本研究和應(yīng)用可以概括為數(shù)據(jù)模型擴(kuò)展、智能數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境數(shù)據(jù)管理三個(gè)主要維度。本教材介紹數(shù)據(jù)庫(kù)在這三個(gè)維度上形成的基礎(chǔ)理論和技術(shù)，相對(duì)本科數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理課程來說，是更高層次的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。這個(gè)部分包括三章，第三章高級(jí)數(shù)據(jù)模型，主要包括面向?qū)ο髷?shù)據(jù)、對(duì)象關(guān)系數(shù)據(jù)模型，并以時(shí)態(tài)數(shù)據(jù)模型為例介紹高級(jí)數(shù)據(jù)擴(kuò)展；第四章智能數(shù)據(jù)處理，包括知識(shí)與數(shù)據(jù)庫(kù)、基于知識(shí)的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)（決策支持系統(tǒng)、數(shù)據(jù)挖掘等）；第五章網(wǎng)絡(luò)環(huán)境數(shù)據(jù)管理，包括分布式數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、Web數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、XML數(shù)據(jù)庫(kù)、移動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等。
第三部分是高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)實(shí)踐?，F(xiàn)代數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是一個(gè)發(fā)展范疇，外延更為多彩。主要以作者實(shí)際科研和開發(fā)工作實(shí)例從三個(gè)角度介紹應(yīng)用實(shí)踐，包括：1）以時(shí)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)TempDB實(shí)現(xiàn)為例，進(jìn)行高級(jí)數(shù)據(jù)模式擴(kuò)展的學(xué)習(xí)實(shí)踐；2）時(shí)態(tài)工資知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)為例，進(jìn)行面向?qū)ο?、時(shí)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)、知識(shí)庫(kù)等多種數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)綜合應(yīng)用示范；3）以面向?qū)W者的社交網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)為例，進(jìn)行大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)據(jù)庫(kù)新技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐，涉及信息檢索、推薦與服務(wù)、云數(shù)據(jù)管理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用等數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)熱點(diǎn)。在組織教學(xué)中，教師可以參考本書素材，也可以教師本人個(gè)性化的應(yīng)用示范實(shí)例為素材組織教學(xué)。
最后給出三個(gè)附錄：1）數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)術(shù)資源（CCF推薦期刊和會(huì)議目錄），用于組織數(shù)據(jù)庫(kù)新技術(shù)學(xué)術(shù)報(bào)告教學(xué)時(shí)素材選取，例如選擇當(dāng)年的SIGMOD論文選讀；2）ATSQL2語法（BNF描述），用于時(shí)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)擴(kuò)展實(shí)踐；3）《高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》學(xué)者網(wǎng)課程網(wǎng)站，用于教學(xué)過程輔助管理和交流互動(dòng)等。
湯庸教授數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)相關(guān)教材編寫和項(xiàng)目背景：
湯庸教授在30年的教學(xué)科研過程中，在多所高校講授和輔導(dǎo)過數(shù)據(jù)庫(kù)課程，并承擔(dān)了數(shù)據(jù)庫(kù)領(lǐng)域國(guó)家自然科學(xué)基金、企事業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用項(xiàng)目50多項(xiàng)，主編出版了一系列數(shù)據(jù)庫(kù)教材。
1、主講《高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》課程
第一個(gè)教學(xué)工作是1985年在長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院任見習(xí)助教期間，擔(dān)任82級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的《數(shù)據(jù)庫(kù)》課程的輔導(dǎo)老師。第一次主講《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》本科課程是1994年從武漢大學(xué)調(diào)入廣東工業(yè)大學(xué)的第一學(xué)期。
1999年開始開設(shè)《高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》課程，先后在廣東工業(yè)大學(xué)、中山大學(xué)、河南大學(xué)和華南師范大學(xué)主講《高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》課程，主要情況如下：
1999-2002年廣東工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院碩士生課程、自動(dòng)化學(xué)院博士生課程
2002-2009年中山大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系本科生選修，研究生（含碩士、博士）學(xué)位課
2006年河南大學(xué)研究生課程（特邀）
2010- 華南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院本科生選修課、研究生（含碩士、博士）學(xué)位課
2、出版《高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》教材情況
主編了一系列數(shù)據(jù)庫(kù)教材，包括數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用典型案例（郵電社1997）、多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)（郵電社2000）、國(guó)內(nèi)首部時(shí)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)著作（北大，2004）、Temporal Information Technology and its Applications （Springer，2010）等，參編了CCF數(shù)據(jù)庫(kù)專委組織的《數(shù)據(jù)庫(kù)新進(jìn)展》、《數(shù)據(jù)庫(kù)百科全書》中時(shí)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)部分。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教程、高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)評(píng)為“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，其中高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)教材發(fā)展軌跡為：
湯庸、葉小平、湯娜，數(shù)據(jù)庫(kù)理論及應(yīng)用基礎(chǔ)，清華大學(xué)出版社，2004（第三部分：高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)）
湯庸、葉小平、湯娜、吉永杰，高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，高等教育出版社，2005
湯庸、葉小平、湯娜、吳凌坤，高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用，高等教育出版社，2008(十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材)
湯庸、葉小平、陳潔敏、湯娜，高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用（第二版），高等教育出版社，2015
3、數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)教學(xué)項(xiàng)目和獎(jiǎng)項(xiàng)
1）教育部“高等教育百門精品課程教材建設(shè)計(jì)劃”(數(shù)據(jù)庫(kù)課程立體化教材及教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，2004
2）教育部-微軟精品課程(數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及應(yīng)用），2006
3）廣東省精品課程(數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)），2008
4）廣東省研究生示范課程（高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)），2013
5）數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理，“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材立項(xiàng)項(xiàng)目，（清華出版社，已出2版）
6）數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教程，“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材立項(xiàng)項(xiàng)目，（清華出版社，已出2版）
7）高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材立項(xiàng)項(xiàng)目，（高等教育出版社，已出2版）
8）廣東省本科高校質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2015.4-2018.4
9）廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目，基于CDIO 教育模式的數(shù)據(jù)庫(kù)課程群建設(shè)的研究和實(shí)踐,2014
10）2014年“質(zhì)量工程”項(xiàng)目，課程群建設(shè)教改項(xiàng)目，2015
11）2014年度廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)（高等教育）培育項(xiàng)目，基于學(xué)術(shù)社交網(wǎng)“學(xué)者網(wǎng)”的在線教育探索與實(shí)踐，2015
12）廣東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，數(shù)據(jù)庫(kù)系列課程“本碩博”協(xié)同教學(xué)體系研究與實(shí)踐，2006
13）廣東省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，數(shù)據(jù)庫(kù)協(xié)同教學(xué)模式與課程資源建設(shè)，2010
