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2023-10-08 14:46:13
2023-10-11
90年前
林礪儒先生振臂高呼
“復(fù)興民族責(zé)我躬”
南下創(chuàng)辦勷勤大學(xué)師范學(xué)院
守護(hù)并延續(xù)了
南中國(guó)高等師范教育的
歷史血脈
40年前
學(xué)校招收首屆計(jì)算機(jī)專業(yè)
本科生（數(shù)學(xué)系）
拉開(kāi)計(jì)算機(jī)學(xué)院
辦學(xué)、建設(shè)、發(fā)展序幕
四十年砥礪奮進(jìn)，四十年風(fēng)雨同舟
歲月的磨煉與奮斗的精神
打造了一批又一批
優(yōu)秀的華師計(jì)機(jī)人
他們進(jìn)德日新、求知真理
他們修己立人、堪充師表
用歲月回答熱愛(ài)
用青春宣告信仰
他們的故事值得傳頌
他們的精神值得弘揚(yáng)
計(jì)算機(jī)學(xué)院“計(jì)機(jī)芳華”欄目
從這里開(kāi)始
第一期：扎根華師，情系計(jì)機(jī)
今天的故事，我們從湯庸老師講起……
湯庸，華南師范大學(xué)首批二級(jí)教授，校學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、教學(xué)指導(dǎo)與人才培養(yǎng)委員會(huì)主任、廣東省服務(wù)計(jì)算工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心主任、教育部數(shù)據(jù)科學(xué)課程群虛擬教研室負(fù)責(zé)人。曾任校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)副主席、計(jì)算機(jī)學(xué)院/軟件學(xué)院院長(zhǎng)。主要學(xué)術(shù)兼職：中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)理事、協(xié)同計(jì)算專業(yè)委員會(huì)主任、廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)等。
01 “結(jié)緣華師，從無(wú)到有”
湯庸老師在1981年考入武漢大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系，曾在多所985高校求學(xué)和任教，35歲破格晉升教授，38歲擔(dān)任中山大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系主任。2005年受邀擔(dān)任華南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院客座教授，2009年底受聘A崗特聘教授正式加盟華師。
湯老師當(dāng)年來(lái)到華師，事實(shí)上是做了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的決定。當(dāng)時(shí)的華師計(jì)算機(jī)學(xué)科只有二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，學(xué)科基礎(chǔ)比較薄弱，“這與'211大學(xué)'是不相稱的”。時(shí)任校長(zhǎng)劉鳴教授在給湯老師的“接風(fēng)宴”上也表達(dá)了深切期望。于是湯老師決心要改變這個(gè)狀態(tài)，“成為華師人，就要為華師發(fā)展做貢獻(xiàn)”。湯老師提出“要改變這個(gè)狀態(tài)，必須把學(xué)科搞上去，首先要抓'人才、平臺(tái)和成果.這三個(gè)關(guān)鍵要素”。
湯庸教授與團(tuán)隊(duì)研究生合影
在湯老師帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)院獲批了華師第一個(gè)廣東省工程技術(shù)研究中心，并逐步在學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展研究方向上都建立了省部級(jí)科研平臺(tái)；通過(guò)外引和內(nèi)培，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)院的國(guó)家和省部級(jí)人才從無(wú)到有、從有到多，博士生導(dǎo)師也達(dá)到了15人；通過(guò)規(guī)范學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制，提高了學(xué)院學(xué)術(shù)鑒賞水平并加強(qiáng)了共識(shí)，科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)水平也得到了快速提升，學(xué)院在省級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲成果數(shù)量到達(dá)華師前列，計(jì)算機(jī)科學(xué)也進(jìn)入ESI前1%。在數(shù)據(jù)科學(xué)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全、協(xié)同計(jì)算與智能教育等研究領(lǐng)域形成了特色和優(yōu)勢(shì)，在業(yè)界的影響也越來(lái)越大。
邀請(qǐng)學(xué)院客座陳國(guó)良院士指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)
經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，華師計(jì)算機(jī)學(xué)院終于在2017年成功獲批軟件工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，成為華師首批工學(xué)一級(jí)博士點(diǎn)。華師計(jì)算機(jī)老領(lǐng)導(dǎo)李冠英教授激動(dòng)地說(shuō)“終于實(shí)現(xiàn)了幾代'華師計(jì)機(jī)人'的夢(mèng)想”。湯老師帶領(lǐng)華師計(jì)機(jī)人，再接再厲，于2019年，學(xué)院獲批博士后科研工作站，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程入選首批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，首批在全國(guó)招收人工智能專業(yè)。“在當(dāng)時(shí)，對(duì)比廣東省屬高校和全國(guó)師范類高校，我們搶占了先機(jī)。”湯老師笑著說(shuō)。
在大數(shù)據(jù)和人工智能時(shí)代，計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展對(duì)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。華師計(jì)算機(jī)科學(xué)的騰飛為學(xué)校相關(guān)學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展也提供了重要支撐，發(fā)揮了不可替代的作用。
02 “科教融合，履責(zé)于行”
教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)是大學(xué)老師的基本職責(zé)。湯老師認(rèn)為“高等教育重要的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，使學(xué)生從驗(yàn)證性學(xué)習(xí)到創(chuàng)造性研究，科研教學(xué)融合可以相互促進(jìn)”。湯老師將科研和教學(xué)融合研究與實(shí)踐，使科研教學(xué)都取得了豐碩成果。
在學(xué)術(shù)研究方面，湯老師注重“面向?qū)嶋H需求，凝練科學(xué)問(wèn)題，解決關(guān)鍵技術(shù)，應(yīng)用實(shí)踐驗(yàn)證”，主持國(guó)家自然基金重點(diǎn)項(xiàng)目、863項(xiàng)目、科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目子課題，廣東省自然基金團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和省重大攻關(guān)項(xiàng)目，以及重大橫向科研項(xiàng)目等，他的科研成果被列入廣東省政府工作報(bào)告“改革取得的重要成果”，獲省部級(jí)科研獎(jiǎng)10多項(xiàng)（包括第一完成人獲廣東省科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)、教育部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)），還多次獲國(guó)際國(guó)內(nèi)重要學(xué)術(shù)會(huì)議最佳論文等社會(huì)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)。
湯庸教授擔(dān)任ChineseCSCW 2023大會(huì)共同主席
在教學(xué)研究方面，湯老師注重“依托科研成果持續(xù)開(kāi)展教學(xué)研究和改革，在教材和課件中融入了最新科研成果”，主持多項(xiàng)教育部和省重點(diǎn)教研項(xiàng)目，教育部-微軟精品課程、廣東省精品課程、研究生示范課程等，出版了國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材等10多部。數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)科學(xué)系列教研成果獲國(guó)家級(jí)和省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，2022年湯老師負(fù)責(zé)的數(shù)據(jù)科學(xué)課程群虛擬教研室，成為華為“智能基座”序列華南區(qū)唯一獲批立項(xiàng)的教育部虛擬教研室。
湯老師長(zhǎng)期專注數(shù)據(jù)智能與社交網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)研究與教學(xué)，取得了公認(rèn)的成就，在業(yè)界影響力越來(lái)越大。他擔(dān)任了中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)理事、協(xié)同計(jì)算專委主任，廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)，擔(dān)任過(guò)國(guó)家級(jí)人才和重點(diǎn)項(xiàng)目會(huì)評(píng)專家、CCF推薦的國(guó)際重要學(xué)術(shù)會(huì)議共同主席和大會(huì)報(bào)告人、琶洲實(shí)驗(yàn)室杰出科學(xué)家等重要學(xué)術(shù)兼職。獲CCF杰出演講者、CCF協(xié)同計(jì)算10周年杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、CCF廣州分部杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、YOCSEF廣州20周年創(chuàng)始功勛獎(jiǎng)等。
03 “關(guān)注學(xué)生，良師益友”
湯老師的教育理念是“以學(xué)生為中心”。湯老師除了注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力外，還特別關(guān)心學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生立志更高目標(biāo)，積極利用各方面學(xué)術(shù)資源為學(xué)生的發(fā)展提供支持。
湯老師自1985年從武漢大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系畢業(yè)以來(lái)，一直在高?？蒲薪虒W(xué)第一線。1999年破格晉升教授，2003年擔(dān)任博士生導(dǎo)師，至今已指導(dǎo)博士生和博士后60多名、碩士生200多名，他還一直堅(jiān)持主講本科生專業(yè)課，指導(dǎo)了數(shù)千名本科生。許多學(xué)生獲湯老師的推薦和鼓勵(lì)進(jìn)入了北大、清華、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、墨爾本大學(xué)、南洋理工大學(xué)等名校繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，畢業(yè)學(xué)生中有許多進(jìn)入了微軟、谷歌、騰訊、華為等企業(yè)，也有985/211高校教授博導(dǎo)和國(guó)家省部級(jí)科研人才。湯老師在教書(shū)育人方面也得到了學(xué)校和學(xué)生們的高度認(rèn)可，被評(píng)為廣東特支計(jì)劃“教學(xué)名師”、南粵教壇新秀、寶鋼優(yōu)秀教師、教育部-華為智能基座優(yōu)秀教師、華南師范大學(xué)“我最喜愛(ài)的導(dǎo)師”等。
湯庸教授與博士生合影
湯老師很感慨的說(shuō)：“有時(shí)在出差的飛機(jī)上，在某個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議上，有人很興奮地告訴我曾經(jīng)是我的學(xué)生；還有的學(xué)生專程到我參會(huì)的地方見(jiàn)我，找出他學(xué)生時(shí)代跟我的合影，那些時(shí)候作為一名教師的幸福感會(huì)油然而生。”。
04 “潛心學(xué)術(shù)，打造品牌”
談到湯老師，就會(huì)想到學(xué)者網(wǎng)。說(shuō)起學(xué)者網(wǎng)，湯老師會(huì)立刻興奮起來(lái)，“在我30多年學(xué)術(shù)生涯中，主持了幾十個(gè)科研項(xiàng)目，最得意的成果只有幾件，第一個(gè)是90年代在全國(guó)使用的’中國(guó)圖文商標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)’，第二個(gè)是21世紀(jì)初在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)財(cái)政工資統(tǒng)發(fā)的’時(shí)態(tài)工資決策支持系統(tǒng)’，但是最有意義的成果還是2009年創(chuàng)建的學(xué)者網(wǎng)。”
學(xué)者網(wǎng)首頁(yè)
學(xué)者網(wǎng)-SCHOLAT（www.1061937.com）是以學(xué)者為中心的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)，旨在為學(xué)者提供自主學(xué)術(shù)空間和可信交流平臺(tái)。學(xué)者網(wǎng)在2009年1月上線，已擁有涵蓋所有985高校在內(nèi)的5000多家國(guó)內(nèi)外機(jī)構(gòu)的20余萬(wàn)注冊(cè)用戶，還有4000多門(mén)課程（含1萬(wàn)多班級(jí)40萬(wàn)多學(xué)生），以及數(shù)十億級(jí)學(xué)術(shù)信息和學(xué)術(shù)關(guān)聯(lián)，已成為獨(dú)特的學(xué)者社交網(wǎng)絡(luò)及科研教學(xué)大數(shù)據(jù)生產(chǎn)者。
學(xué)者社交網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略研討會(huì)
學(xué)者網(wǎng)不僅受到越來(lái)越多國(guó)內(nèi)外學(xué)者的喜愛(ài)和應(yīng)用，還受到越來(lái)越多的政府決策部門(mén)和企業(yè)界的關(guān)注。疫情期間，湯庸教授帶領(lǐng)研究生團(tuán)隊(duì)打造“學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)+在線會(huì)議系統(tǒng)”模式，獲得教育部官網(wǎng)、中國(guó)教育報(bào)、南方日?qǐng)?bào)等重點(diǎn)媒體報(bào)道。學(xué)者網(wǎng)曾被評(píng)為南方報(bào)業(yè)集團(tuán)“粵治-現(xiàn)代化”大數(shù)據(jù)應(yīng)用優(yōu)秀案例。湯老師應(yīng)邀在清華大學(xué)、北京大學(xué)、墨爾本大學(xué)等國(guó)內(nèi)外100多所高校做基于學(xué)者網(wǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告和合作交流。
湯庸教授應(yīng)邀在清華大學(xué)做學(xué)術(shù)報(bào)告
琶洲實(shí)驗(yàn)室特邀湯老師組建了“學(xué)者知識(shí)圖譜與協(xié)同智能應(yīng)用”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，為政府和企業(yè)提供人才信息服務(wù)技術(shù)和平臺(tái)支撐。
湯庸教授與琶洲實(shí)驗(yàn)室學(xué)者知識(shí)圖譜與協(xié)同智能應(yīng)用團(tuán)隊(duì)
“面向需求、凝練問(wèn)題，數(shù)據(jù)牽引、開(kāi)放合作，做真研究、出真成果，真實(shí)服務(wù)社會(huì)。”這是湯庸老師學(xué)者個(gè)人主頁(yè)上的一段話。湯老師表示，學(xué)者網(wǎng)已成為終身努力的事業(yè)，他未來(lái)的科研和教學(xué)理念是，通過(guò)學(xué)者網(wǎng)真實(shí)問(wèn)題，開(kāi)展數(shù)據(jù)智能前沿研究，培養(yǎng)創(chuàng)造性高端人才，建立SCHOLAT應(yīng)用生態(tài)，打造學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)國(guó)際品牌，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。
轉(zhuǎn)自：人文計(jì)機(jī)微信公眾號(hào)
