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2024-01-11 00:59:09
2024-01-14
1.論文：潘志宏, 鐘志杰, 李偉生, 湯庸*. 多平臺(tái)協(xié)同融合的虛擬人工智能實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建與實(shí)踐. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索(北大中文核心/中國(guó)科技核心期刊), 錄用
2.摘要：針對(duì)現(xiàn)有高校人工智能課程教學(xué)中，存在實(shí)驗(yàn)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)時(shí)間不足、師生實(shí)驗(yàn)課堂互動(dòng)少和實(shí)驗(yàn)效果評(píng)估難度大等問題，基于學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)和免費(fèi)在線人工智能實(shí)踐環(huán)境，構(gòu)建一個(gè)可以開展人工智能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、師生互動(dòng)交流，知識(shí)沉淀、課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目追蹤管理等功能的綜合虛擬人工智能實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。首先借助虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)開展人工智能相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，接著通過構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體和設(shè)置有效激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)平臺(tái)的使用效果；最后依托虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)進(jìn)行“練-用-創(chuàng)”三維一體的教學(xué)活動(dòng)，教師可以全過程監(jiān)督幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐和成果輸出。研究為應(yīng)用型本科院校和高職院校開展人工智能實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供很好的參考價(jià)值。
3.在學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)的應(yīng)用實(shí)踐（相關(guān)課程）
（1）Python基礎(chǔ)與數(shù)據(jù)分析（虛擬實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)）
（2）人工智能圖像識(shí)別技術(shù)（虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)）
4.論文得到省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目支持：
（1）2022年度廣東省本科高校高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目（粵教高函[2023] 4號(hào)-1065(編號(hào)) ）. 多平臺(tái)協(xié)同融合的課后“虛擬人工智能實(shí)驗(yàn)室”的構(gòu)建與實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索. 2022.10-2024.12. 主持.
（2）2022年度廣東省本科高校在線開放課程指導(dǎo)委員會(huì)研究課題 （2022ZXKC566）. 學(xué)習(xí)空間數(shù)智融合建設(shè)與創(chuàng)新應(yīng)用：多平臺(tái)協(xié)同融合的課后“虛擬人工智能實(shí)驗(yàn)室”的構(gòu)建與實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索. 2022.07-2024.07. 主持.
5.歡迎使用學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)：
學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)快速使用方法（點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)）
