學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)2015年正式上線,至今已走過十年歷程。迄今已有數(shù)百所高校,4000+課程,1.2萬+班級(jí),45萬師生。積累了數(shù)百萬課程資源,單門課程訪問量超20萬次。課程平臺(tái)作為學(xué)者網(wǎng)主要功能之一,對(duì)學(xué)者網(wǎng)發(fā)展起到歷史性作用,為教學(xué)和科研做出了特殊的貢獻(xiàn),在國內(nèi)產(chǎn)生了較深遠(yuǎn)的影響,特別是在新冠疫情期間發(fā)揮了重要作用,教育部官網(wǎng)、中國教育報(bào)、南方新聞網(wǎng)等10多家媒體報(bào)道。
與通常的課程平臺(tái)不同之處,學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)是學(xué)者網(wǎng)生態(tài)環(huán)境下的一種應(yīng)用,融合了學(xué)者社交網(wǎng)絡(luò)的功能和資源,例如學(xué)術(shù)圈及通訊工具、師生學(xué)術(shù)空間數(shù)據(jù)資源、學(xué)術(shù)媒體與傳播等。學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)的核心貢獻(xiàn)者是2015屆碩士畢業(yè)生鄒鋒、2016屆碩士畢業(yè)生黃暢。
主要特點(diǎn):
1)基于學(xué)者社交網(wǎng)絡(luò)SCHOLAT生態(tài),支持線下線上融合教學(xué)。
2)提供互動(dòng)交流、即時(shí)通訊等工具,實(shí)現(xiàn)課前、課中和課后協(xié)作。
2)提供考勤、作業(yè)管理、教學(xué)過程管理等,可幫助教師進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、學(xué)生情況分析與學(xué)習(xí)預(yù)測等。
3)支持跨學(xué)校、多教師共建課程,支持教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)同,資源共享,實(shí)現(xiàn)虛擬教研室實(shí)體化。
主要問題與未來發(fā)展:課程平臺(tái)目前設(shè)計(jì)為學(xué)者網(wǎng)主站內(nèi)核組成部分,由于教學(xué)資源有多模態(tài)性、占有資源多,特別是其使用的并發(fā)性常常影響學(xué)者網(wǎng)主站的性能。我們下一步的計(jì)劃是將課程平臺(tái)從主站剝離出來,做SCHOLAT+ 的主要應(yīng)用,相對(duì)獨(dú)立運(yùn)營。
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擴(kuò)展閱讀:國慶小聚交流-10歲學(xué)者網(wǎng)(黃暢)。以下是2019年國慶節(jié),學(xué)者網(wǎng)課程平臺(tái)核心成員鄒鋒、黃暢、袁成哲、羅源、以及傅成州(學(xué)者網(wǎng)系統(tǒng)架構(gòu)師 )與湯庸教授的合影。
來源:http://www.1061937.com/vpost.html?pid=130261