灣區(qū)教育 走進湛江科技學院（下文簡稱：該校）會計學院，撲面而來的是蓬勃的朝氣和濃濃的科研氛圍。會議室里，老師們正在交流科研項目進展；教室里，20多名學生正在討論調(diào)研報告；實驗室里，師生在專注地調(diào)試。今年年初，廣東省教育廳發(fā)布了《關于公布2016年和2017年立項省重點學科驗收結果的通知》，湛江科技學院會計學、英語語言文學兩個省級重點學科（培育類）均順利通過驗收。 

只有“根深”才能“葉茂”

“做好學科建設，關鍵是科研創(chuàng)新和人才隊伍建設，如果會計學科是一棵樹，科研與人才就是樹根，我們要厚植科研與人才根基。”該校會計學學科負責人、會計學院院長韓冰說道。

韓冰院長與學生交流溝通

近年來，會計學院科研平臺建設取得了長足發(fā)展。其建立的“粵西數(shù)智會計發(fā)展研究中心”，匯聚校內(nèi)外、校企行學術資源，組建科研團隊，致力于推進數(shù)智化時代會計轉型和智能會計人才培養(yǎng)，希望為地方數(shù)字經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展貢獻高校智慧和輸送高素質(zhì)財會人才。韓冰院長表示，數(shù)字化、智能化相關會計問題研究是當前前沿的研究主題之一，數(shù)智化時代的會計研究應實現(xiàn)教學、實踐、科研的三位一體，“粵西數(shù)智會計發(fā)展研究中心”吸納了一批研究人員和專家學者，不但為推動數(shù)智會計的研究出一分力，也進一步推動了創(chuàng)新型數(shù)智會計人才的培養(yǎng)。

會計學院不但著力推進科研平臺建設，還聚焦科研成果的轉移轉化。自學校提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學建設以來，學院的科研工作就進一步聚焦“解決行業(yè)應用和經(jīng)濟社會發(fā)展的實際問題”。會計學院和校外的財務公司共建“財稅工作室”，工作室的老師帶著學生一些承接科研項目及相關業(yè)務，進一步深化了產(chǎn)教協(xié)同育人。

在隊伍建設上，當前，會計學科已建成一支結構合理、教學經(jīng)驗豐富、教學效果好、科研能力強、創(chuàng)新能力優(yōu)的師資隊伍。高級會計師、注冊會計師、資產(chǎn)評估師、高級審計師等能教學、能實踐、能研究的“雙師三能型”教師成為師資隊伍的中堅力量。老師們在全國各類學術刊物發(fā)表論文500多篇，獲得教育部、省級、市級等教研科研項目近200項，出版專著2部、教材7部，其中《新編基礎會計學》獲省級精品教材，獲推薦參評國家優(yōu)秀教材。

師生交流討論氣氛熱烈

如果科研與人才是“根”，專業(yè)與課程則是“葉”。會計學科依托科研成果與人才隊伍建設之根，專業(yè)建設與課程建設枝繁葉茂：2018年增設審計學專業(yè)；2020年開設會計學（ACCA）創(chuàng)新班；2021年會計學專業(yè)入選“廣東省一流專業(yè)建設點”；2022年財務管理專業(yè)列入校級重點專業(yè)，形成了以會計學專業(yè)為引擎，輻射帶動特色鮮明、優(yōu)勢明顯的專業(yè)群。

在課程建設上，《公司戰(zhàn)略與風險管理》課程思政示范課堂入駐新華網(wǎng)思政欄目，建成了《管理會計學》《電算化會計學》《成本會計學理論與實訓》3門省級精品資源共享課程，建成《財務大數(shù)據(jù)分析》《計算機審計》《公司戰(zhàn)略與風險管理》3門廣東省高等學校教學管理學會課程思政建設項目，形成了一流課程群。

實踐教學聚焦學生應用能力

“把這個成本核算清楚”“這個稅點是否準確”“發(fā)票貼的是否符合規(guī)范”……這是一家“藏身”在校園里的“迷你版企業(yè)”，這里的財務經(jīng)理、稅務會計、出納等都是學生。這就是會計學院綜合仿真實驗室。它還原了逼真的商業(yè)環(huán)境，力求與真實市場“同頻共振”，讓學生更好地在實戰(zhàn)中掌握專業(yè)技能。

當前，會計學院建成RPA財務機器人、財務共享服務、計算機審計等十一類實驗室，其中“智能財務實驗教學示范中心”是省級實驗教學示范中心。以高水平的實驗室建設為保障，以和40多家企業(yè)單位共建的校外實踐教學基地為依托，實現(xiàn)了“課內(nèi)課外互補，校內(nèi)校外協(xié)同，課、證、賽融合”的多元實踐教學。

“在校期間就可以真實接觸到財會崗位的工作情況，可以讓我們真賬實操，提高實戰(zhàn)經(jīng)驗，和畢業(yè)后的崗位工作無縫銜接。”即將畢業(yè)的財務管理專業(yè)陳文麗同學說。

會計學院韓冰院長表示，為適應“大智移云”（大數(shù)據(jù)、智能化、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算）環(huán)境對財會人才的新要求，會計學院近五年來不斷加大高水平實驗室建設的投入，實驗資產(chǎn)總值超過3000萬元。教學設施設備條件先進，使會計學院的人才培養(yǎng)始終走在會計數(shù)智化時代的前沿。

學生在財務共享服務實驗室上課

人才培養(yǎng)風華競顯

山稔果、山稔酒、山稔雞……一群年輕人用山稔結出了“金果果”，以產(chǎn)業(yè)振興助推鄉(xiāng)村振興。

他們就是溫福軍、賴秋云、陳春波等大學生團隊，在會計學院副教授周志勇老師的指導下，學生團隊創(chuàng)辦了“廣東山稔之戀農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司”。該創(chuàng)業(yè)項目榮獲2018年“挑戰(zhàn)杯·創(chuàng)青春”廣東大學生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎，2018年第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省分賽創(chuàng)意組優(yōu)勝獎、2018年湛江第四屆“青創(chuàng)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽團隊組三等獎，2019年第八屆贏在廣州暨粵港澳大灣區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)新獎。

師生團隊參加中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲省級銅獎

會計學院學生多維度發(fā)展，超過60%的畢業(yè)生取得初級會計資格，學生發(fā)表論文30篇，主持項目50項，獲得國家級、省級學科競賽獎項67項，應屆畢業(yè)生考上碩士研究生的人數(shù)逐年攀升。學生在“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”“新道杯”“網(wǎng)中網(wǎng)杯”“稅友衡信杯”“科云杯”“企業(yè)價值創(chuàng)造”等競賽場上均載譽而歸。畢業(yè)生就職于國內(nèi)大型銀行、十大會計事務所、大型國企、上市公司、政府機構以及稅務部門的達到25%以上。在歷年的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告中，用人單位對畢業(yè)生的反饋普遍是：工作態(tài)度好、學習能力強、業(yè)務水平優(yōu)、團隊精神強。